Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

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Rev. Pemo - Revista interdisciplinar do PEMO

ISSN: 2675-519X

Publicado: 2022-01-04

Artículos

O Processo de Aprendizagem e Desenvolvimento à Luz da Psicologia Histórico-Cultural: contribuições à formação docente

Maria Luiza Barbosa Araújo, Cristina Cardoso de Araújo, Francione Charapa Alves, Maria Márcia Melo de Castro Martins (Autor/a)

e48656
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48656
Vida e morte no feminino: discursos na ordem do patriarcado

Eliézer Reis Vicente, Ellen Risia de Siqueira Freitas (Autor/a)

e49172
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49172
Produção científica sobre história em quadrinhos na Scielo (1997-2020): o que dizem as pesquisas

Renata Costa Brito Moraes, Gustavo Cunha de Araújo (Autor/a)

e46763
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.6763
O papel social da escola na construção da cultura de paz

Magdala Costa Borba, Thayná da Silva Sales, Givanildo da Silva (Autor/a)

e48677
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48677
O letramento digital e o ensino remoto: a percepção dos estudantes sobre a aprendizagem

Marcos Antonio de Oliveira, Verônica Maria de Araújo Pontes (Autor/a)

e47212
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7212
Censo Escolar (2011 - 2020): Relações de trabalho e o “desenegrecimento” dos docentes baianos

Gabriel Hidalgo de Lucena, Victor Morgado Farias dos Santos, Selma Venco (Autor/a)

e48743
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48743
Políticas de currículo e signifiXação de qualidade: discursos e contextos de mobilização da BNCC

Erika Roberta Silva de Lima, Francisca Natália da Silva, Kaiser Jackson Pereira de Sousa (Autor/a)

e47303
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7303
School Historic Heritage: The Center for Memory, Research and Documentation of Paulistinha

Peterson Mendes Paulino, Dilma Antunes Silva (Autor/a)

e49129
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49129
Entre Imagens e Letras: a memória da redemocratização do Brasil, a partir das fotografias dos livros didáticos de história

Risalva Ferreira Nunes de Medeiros, Dulcilene Leite de Amorim Moraes, Paulo Augusto Tamanini, Ana Meyre de Morais (Autor/a)

e47336
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7336
Discursos e atravessamentos nas práticas avaliativas no cotidiano dos professores

Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida, Hellida Beatriz de Lima Marinho, Stephanie Kristina Barbosa da Silva (Autor/a)

e49146
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49146
A formação de professores à luz das leis de diretrizes e bases da educação de 1961 e 1996

Rachel Rachelley Matos Monteiro, Carlos Ian Bezerra de Melo, Antonio Germano Magalhães Junior , Ana Paula Lima Barbosa (Autor/a)

e48396
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48396
Teaching in higher education: between experience and experiment

Ana Paula dos Santos Reinaldo Verde, Elcimar Simão Martins (Autor/a)

e49163
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49163
Elementos de semântica discursiva para o trato da literatura na infância e na adolescência

Roger Rômulo Monteiro de Medeiros (Autor/a)

e48599
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48599
Representações de gênero e raça na cultura cinematográfica do filme E O Vento Levou (1939)

Shirley Targino Silva, Isabela Nathália Nunes (Autor/a)

e49169
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49169
Instrumento de avaliação do conhecimento cognitivo sobre os jogos e brincadeiras populares

Elane da Silva Santos, Jeania Lima Oliveira, Antônio Ricardo Catunda de Oliveira, José Airton de Freitas Pontes Junior (Autor/a)

e44825
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.4825
La contribución de la extensión UERN va a la escuela en la formación lectora del graduado del curso de pedagogía: experiencia con el eje de formación del lector

Maria Itayane Alves dos Santos, Monalu Albuquerque Dias, Silvia Helena de Sá Leitão Morais Freire (Autor/a)

e48673
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48673
Iniciação à pesquisa em contexto de formação inicial de professores: apontamentos sobre uma experiência

Isabel Maria Sabino de Farias, Lyanna Lourdes Lima Leal, Samily Oliveira Maia (Autor/a)

e49281
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49281
A educação da criança no Século XIII: reflexões acerca da importância da formação cristã na perspectiva de Ramon Lull

Cláudia Sena Lioti, Márcia Marlene Stentzler (Autor/a)

e47104
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e47104
Os desafios da pesquisa acadêmica sobre a Educação Domiciliar no Brasil

Luciane Muniz Ribeiro Barbosa, Giulia Maria Bumba, Isabela Mallis Martinho de Araujo, Patrícia Machado Jardim (Autor/a)

e48730
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48730
O Colégio de Dão José: a educação feminina católica no nordeste oitocentista

Genilson de Azevedo Farias, Olivia Morais de Medeiros Neta (Autor/a)

e47235
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e47235
Parenting versus academic productivity: a study on university teaching mothers

Kássia Mota de Sousa, Larissa Lira da Silva, Kethley Horranna Bezerra Rolim (Autor/a)

e49127
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49127
Formação de professores de química na modalidade Educação à Distância: um estado da arte

Antônio de Andrade Queiroz, Leonardo Alcântara Alves (Autor/a)

e47308
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7308
Music teaching: studies of an extension Project

Aline Dallazem (Autor/a)

e49143
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49143
Memorial Formativo e as Narrativas de uma Discente no Curso de Pedagogia

Cristina Lemos Souza , Cristine Brandenburg, Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo (Autor/a)

e48254
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48254
Equal Opportunities within the Regular School: the inclusion of students with disabilities

Ana Abadia dos Santos Mendonça (Autor/a)

e49156
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49156
Gênero, interseccionalidade e ensino de história

Elenice de Paula, Jorge Luiz Zaluski (Autor/a)

e49167
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49167
“A mulher vai mandar”: a presença feminina na imprensa paraibana entre 1960-1964

Piêtra Germana Carvalho de Andrade Porpino, Charliton José dos Santos Machado (Autor/a)

e43918
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.3918
Um olhar crítico sobre a BNC-Formação: entre caminhos e descaminhos

Jociene Araújo Lima , Cleidileny Ingrid Oliveira da Silva, Brena Kécia Andrade de Oliveira, Meyre Ester Barbosa de Oliveira (Autor/a)

e48669
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48669
Mulheres migrantes do sul global no contexto pandêmico em Portugal

Renata Maria Franco Ribeiro (Autor/a)

e49192
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49192
Cenas em cena: uma sequência didática para narrativas literárias contadas através do gênero textual dramático

Maisa Carla Melo Mendes, Isabel Ribeiro do Valle Teixeira (Autor/a)

e46793
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.6793
Fanfictions no ciberespaço: novos modos de ler e formar leitores

Taynná Danyelly Lemos de Oliveira , Emanuela Carla de Medeiros Queiros (Autor/a)

e48689
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48689
Reflexões sobre o gênero masculino na dança escolar: um breve estado do conhecimento

Dorgival Bezerra da Silva, María Margarita Villegas (Autor/a)

e47231
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7231
Gestão escolar democrática e vulnerabilidade social

Maria Eduarda de Oliveira Bezerra Medeiros, Arilene Maria Soares de Medeiros (Autor/a)

e48747
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48747
Serviço de Psicologia Escolar na rede municipal de educação de Fortaleza (CE): primeiros resultados

Edgar Nogueira Lima, Iasmin Costa Marinho (Autor/a)

e47304
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7304
Knowledge of regular and specialized teachers: legislation, medicalization and relationships with the family in school inclusion

Cristina Miyuki Hashizume, Claudia de Matos Pereira (Autor/a)

e49130
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49130
Ser pessoa e a disciplina “construtivismo, aprendizagem e competência comunicativa”

Fábio Rodrigo Fernandes Araújo, Rosalvo Nobre Carneiro (Autor/a)

e49147
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49147
Modern Foreign Languages and The United Kingdom: The Case of Wales

Carlos Sanz Mingo (Autor/a)

e48404
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48404
Formação e desenvolvimento profissional: constituição de saberes docentes no ensino superior

Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro (Autor/a)

e49165
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49165
Pesquisadores na graduação: Iniciação Científica no contexto das políticas de ação afirmativa no Ensino Superior

Yasmin da Silva Barros , Ruy de Deus e Mello Neto (Autor/a)

e48636
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48636
Indisciplina Escolar Pós-Pandemia Covid-19 na Educação do Ceará

Gabriela Pereira Souza, Sandro César Silveira Jucá, Solonildo Almeida da Silva (Autor/a)

e49171
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49171
O que as pesquisas científicas discutem sobre a interface entre local de habitação e crimes contra os profissionais da Segurança Pública

Aldinei Borges de Almeida, Rafael Flexa Pimentel, Valena Cristina Corrêa Nascimento (Autor/a)

e46722
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.6722
Experiências, saberes e fazeres produzidos pelas mulheres do campo em São Rafael/RN, Brasil

José Erimar dos Santos, Valmaria Lemos da Costa Santos, Samira Fontes Carneiro, Patrícia Maraísa de Souza (Autor/a)

e48675
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48675
O lugar da educação inclusiva na formação continuada: ações no contexto brasileiro

Vívian Almada Dutra Salmito, Rafaela de Oliveira Falcão Freitas, Giovana Maria Belém Falcão (Autor/a)

e49282
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49282
Um estudo sobre a curricularização da Educação Matemática na UFRN (1978 - 2003)

Luís Fernando Mesquita de Lima, Rayssa Marques Marinho, Marta Figueredo dos Anjos (Autor/a)

e47118
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.4118
Políticas de valorização docente na rede pública de educação municipal de Angicos/RN

Fádyla Késsia Rocha de Araújo Alves, Rosa Maria Melo Passarinho (Autor/a)

e48740
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48740
Ser ou se fazer tutor(a): a gestão dentro do Programa de Educação Tutorial (PET/UERN/UFERSA)

Antonio Anderson Brito do Nascimento, José Gerardo Bastos da Costa Júnior, Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Flávia Spinelli Braga (Autor/a)

e47300
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7300
Maria Lucilda Nunes Barbosa: memories of her training and teaching career

Raynara Maciel da Costa, Maria Aparecida Alves da Costa, Scarlett O’hara Costa Carvalho (Autor/a)

e49128
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49128
A concepção de formação humana nos Cadernos de Formação do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE)

João Kaio Cavalcante de Morais, Lúcia de Fátima Monteiro, Ana Lúcia Sarmento Henrique (Autor/a)

e47313
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7313
Education for civil protection: policies and practices in Portugal

Gregório Magno de Vasconcelos de Freitas, Jesus Maria Angélica Fernandes Sousa , Liliana Maria Gonçalves Rodrigues de Góis (Autor/a)

e49145
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49145
Ensino e aprendizagem de inglês para crianças: análise discursiva de propagandas de escolas de idiomas

Dayane Valéria de Sousa Rodrigues , Francisco Vieira da Silva (Autor/a)

e48299
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48299
Problematizing Mathematics Box as a didactic-pedagogical-playing resource

Sandra Alves de Oliveira, Jane Maria Braga Silva, Neila Maria de Almeida Tomé (Autor/a)

e49162
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49162
Accountability na educação básica: novos modos de regulação e controle de resultados

Bruno Layson Ferreira Leão, Allan Solano Souza (Autor/a)

e48574
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e8574
Reflexão da Iniciação científica na pesquisa com crianças na educação infantil

Camila Alves dos Santos, Andrea Abreu Astigarraga (Autor/a)

e49168
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49168
O ensino de ciências à luz da concepção de docentes pedagogos dos Sertões de Crateús - Ceará

Jones Baroni Ferreira de Menezes, Edivânia Oliveira Zacarias, Maria Erica Rodrigues Lima, Francisco Nunes de Sousa Moura (Autor/a)

e44592
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.4592
Contribuições de Reggio Emilia para a Educação Infantil: a escuta como prática para a efetivação dos direitos das crianças

Drielly Martins Tonela, Maria Aparecida Guedes Monção (Autor/a)

e48670
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48670
Grupo de estudos: perspectivas colaborativas ao desenvolvimento da prática educativa

João Sandro de Sousa Paixão, José Erison Matias Oliveira, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro (Autor/a)

e49212
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49212
A percepção de um grupo de alunos sobre o contexto da educação remota

Francisco Karisson Chagas Lima, Josefa Lúcia Morais Silva (Autor/a)

e47088
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7088
O direito à educação do preso no Brasil e seus aspectos legais

Cássia Gercina de Sousa Jácome, Emanuela Rutila Monteiro Chaves (Autor/a)

e48714
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48714
A roda de conversa na Educação Infantil: um mapeamento bibliográfico

Katia Lanuce Morais Noronha, Maria Margarita Villegas, Marcelo Bezerra de Morais (Autor/a)

e47232
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7232
Teaching narratives after remote teaching: Challenges and resignifications in High School

Ana Paula Moraes Santos Souza, Cicera Sineide Dantas Rodrigues, Dasdores de Souza Santos (Autor/a)

e49126
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49126
Estado, políticas públicas e a ideologia como base para a avaliação da Política de Educação Profissional

Etiene Figueiredo Ferreira, Márcio Adriano de Azevedo (Autor/a)

e47306
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v.4.7306
Bissexualidade na pesquisa: estudo de revisão sistemática da literatura

Bianca Longhitano, Ana Claudia Bortolozzi (Autor/a)

e49131
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49131
Alunos(as) com necessidades educacionais especiais na Educação Física Escolar: relatos de experiências de um professor-pesquisador

Symon Tiago Brandão de Souza, Arliene Stephanie Menezes Pereira, Luciana Venâncio (Autor/a)

e48178
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48178
Projeto de vida, novo ensino médio e(m) discurso no Twitter

Francisco Vieira da Silva, Patrícia Diógenes de Melo Brunet, Thâmara Soares de Moura (Autor/a)

e49148
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49148
Relato de experiência de estágio no PIBID: reflexão crítica a partir dos sentimentos e observações

Edú Fiorin Schopf (Autor/a)

e48438
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48438
As fronteiras caíram e você lá trabalhando : maternidade e pandemia

Joselha Marculino de Lima, Daiane Pereira Soares, Juliana Silva Santana (Autor/a)

e49166
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49166

Productos didácticos

Un proyecto integrado desde la competencia lingüística: ciclo del agua y aprovechamiento de recursos

Salvador Gutiérrez Molero, Hugo Heredia Ponce (Autor/a)

e48479
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48479
Enseñanza del género Tesina (TFG) en Ingeniería Civil-Minería: Recursos para la escritura académica en español

Enrique Sologuren Insúa, Carmen Gloria Núñez, Nelson Becerra (Autor/a)

e7943
DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e7943