v. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

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Publicado: 01-01-2026

Artigos

  • Trabalho pedagógico com crianças com transtorno do espectro autista: considerações dos professores da educação infantil

    Solange Franci Raimundo Yaegashi, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Aparecida Meire Calegari-Falco, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Sharmilla Tassiana de Souza (Autor)
    e14611
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e14611

  • Do currículo à prática docente: a autonomia discente nos processos de ensino e aprendizagem

    Antonio Anderson Brito do Nascimento, Ana Lúcia Costa de Macedo, Josélia Carvalho de Araújo, Jhose Iale Camelo da Cunha (Autor)
    e14873
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e14873

  • Gincana pedagógica de capoeira: uma proposta para o ensino da história e cultura afro-brasileira

    Ane Kelly Severino Salvino, Cledir de Araújo Amaral, Ricardo dos Santos Pereira, Eder Ferreira de Arruda, Jhon Kennedy Severino Salvino (Autor)
    e15031
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15031

  • A Política Estadual de Linguagem Simples no Ceará: decolonialidade, cidadania e direitos humanos

    Antonio Samuel de Carvalho Colares, Lia Machado Fiuza Fialho (Autor)
    e15373
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15373

  • Democracia e participação colegiada no contexto de uma escola pública do Maranhão

    Alexandre Viana Verde, Diego Rodrigo Pereira, Maria José Pires Barros Cardozo (Autor)
    e15383
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15383

  • Avaliação do PRP e Pibid educação física na perspectiva dos estudantes: uma revisão de literatura

    Leandro Araujo de Sousa, Maria Vanusa Sousa Melo, Antonia Wanessa Santos Camurça, Maria Diva Barbosa Lima, Thaidys da Conceição Lima do Monte (Autor)
    e15413
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15413

  • A memória autobiográfica de professoras

    Aline Soares Campos, Danielle Rodrigues de Oliveira, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, Paula Andrea Oliveira Dantas, Jose Gerardo Vasconcelos (Autor)
    e15534
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15534

  • Implicações da IA no ambiente escolar e nas práticas pedagógicas

    Márcia Cristiane Ferreira Mendes, Roberth Juliano Braga Aguiar (Autor)
    e15539
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15539

  • Crianças e quilombos no sertão nordestino: uma análise sobre as infâncias que (re)existem

    Roseane Abreu Ferreira, Maria do Socorro Barbosa Macedo (Autor)
    e15549
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15549

  • História, Literatura e Matemática: a criatividade na Atividade de Estudo

    Bruno Silva Silvestre, Everton José Goldoni Estevam (Autor)
    e15562
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15562

  • Demarcar, educar: a cartografia educacional parelhense das letras no Sertão do Seridó norte-rio-grandense (1928-1930)

    Laísa Fernanda Santos de Farias, Olivia Morais Medeiros Neta, Juciene Batista Félix Andrade (Autor)
    e15567
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15567

  • Utilização da avaliação formativa e do feedback como instrumentos de ensino e aprendizagem na educação médica

    Marcus Vinícius Dutra dos Santos, Gedson Nogueira Santos, Janyne Teixeira de Araújo Fonseca, Elzenir Pereira de Oliveira Almeida (Autor)
    e15606
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15606

  • Pensamento científico na educação infantil: uma análise bibliográfica (2018-2023)

    Joseneia Rodrigues Teles, Marcelo Franco Leão (Autor)
    e15632
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15632

  • A prática copista nas aulas de língua portuguesa foi superada? O que mostram as evidências

    Dienifer Bereznicki, Angela Cristina Di Palma Back (Autor)
    e15728
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15728

  • Paulo Freire: um pensador dos fenômenos sociais

    Eduardo Jorge Lopes da Silva (Autor)
    e15743
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15743

  • A prática baseada em evidências melhora o aprendizado clínico de estudantes de medicina: um estudo antes e após capacitação

    Sarah Beatriz Obadovski Alves Nascimento, Allan Henrique de Lazari, Amanda Costa Araujo (Autor)
    e15775
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15775

  • Estilos de aprendizagem e UEPS: possibilidades para aprendizagem significativa no ensino técnico de nível médio

    Karin Pfannemüller Gomes, Maykon Nise Furtado, Alexandre Saron, Adilson Konrad (Autor)
    e15777
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15777

  • Acervo Biocultural do Grupo Entre Folhas – Plantas Medicinais, UFV, Campus Viçosa

    Alice Cristina de Sampaio e Silva, Heloísa Gomes Barros, Mariana Carvalho de Paula, Carolina Santos Natividade, Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Thaís Almeida Cardoso Fernandez (Autor)
    e15798
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15798

  • As narrativas Wassu-Cocal: a identidade de uma etnia na contramão dos sentidos da BR-101

    Lavoisier Almeida dos Santos, Elizabete Gercina da Silva Martins, Valci Melo (Autor)
    e15927
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15927

  • Trabalho doméstico no Brasil: o protagonismo de Laudelina de Campos Melo (1904-1991)

    Rosana M.P.B. Schwartz, Lúcia Helena Polleti Bettini , Sheila Cristina Silva Aragão Caetano (Autor)
    e15951
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15951

  • Abelhas e polinização: uma análise dos livros didáticos

    Cristiane Vanin, Ludimilla Ronqui, Marcia Íris Barbosa (Autor)
    e15982
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15982

  • Direitos humanos e educação em direitos humanos na perspectiva pós-estrutural: significados e contextos em disputa

    Priscila Rusalina Medeiros de Oliveira, Jean Mac Cole Tavares Santos, Maria Kélia da Silva (Autor)
    e15996
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15996

  • O Novo Ensino Médio e a organização do currículo: rumo à interdisciplinaridade?

    Sérgio de Oliveira Junior, Vitor da Silva Gonçalves, Kamylla Raulino da Silva Kremer, Victor Julierme Santos da Conceição (Autor)
    e16020
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16020

  • Sequência didática de A casa sonolenta: contribuições para escrita espontânea

    Caroline Martins Chaves, Keila Andrade Haiashida (Autor)
    e16451
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16451

  • Entre likes e silêncios: a exploração sexual infantil nas plataformas digitais

    Leide Daiana Carvalho Cunha, Rafael Isaque Lira do Nascimento, Scarlett O’ Hara Costa Carvalho (Autor)
    e16453
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16453

  • Uma experiência musical com estudantes na Educação Infantil

    Mayara Alves Loiola Pacheco, Bruno de Oliveira Sales Mota, Geandra Cláudia Silva Santos (Autor)
    e16454
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16454

  • O processo de tornar-se professora: narrativas de estudantes de Letras/Português da URCA

    Ana Paula Moraes Santos Souza, Cecília Rosa Lacerda, Alice Moraes de Souza (Autor)
    e16459
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16459

Produtos pedagógicos

  • Implementação de visitas interdisciplinares em pediatria: desenvolvimento e validação de diretriz operacional

    Thais Cristina Visoni, Rebeca Nunes Guedes de Oliveira (Autor)
    e15377
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15377

  • Proposição de uma sequência didática para educação em suporte básico de vida no ensino fundamental

    Joao Gabriel Rossi Oliveira, Roberto Zonato Esteves, Leisa Aparecida Gviasdecki Oliveira (Autor)
    e15402
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15402

Dossiê Inclusão

  • Prática pedagógica para o ensino-aprendizagem de surdos: caminhos para uma educação inclusiva e acessível

    Marcia Raika e Silva Lima, Gemma Galganni Pacheco da Silva (Autor)
    e15244
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15244

Dossiê - Estudos Trans e Cuir: intersecções e diálogos

  • Um feitiço ou uma canção? Uma análise das músicas do Pajubá de Linn da Quebrada

    Hiago Bezerra dos Santos, Joyce Palha Colaça (Autor)
    e14977
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e14977

  • Corpos, palavras e sons afro-queer: por uma poética de subversão interseccional

    Priscila Nunes Brazil, Maria Thaís de Oliveira Batista, Belijane Marques Feitosa (Autor)
    e15240
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15240

  • A mutualidade como forma de acolhimento de jovens LGBTQIAPN+ em espaços educativos

    Wagner Pereira Silva, Fernando José de Almeida (Autor)
    e15330
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15330

  • Narrativas em dissidências: cartografar uma queermica lesbitransviada e a (re)afirmação do corpo na educação química

    Franklin Kaic Dutra-Pereira, Andressa Geovana Sitônio Barbosa Soares, Catarina da Silva Marques (Autor)
    e15365
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15365

Dossiê: Culturas e diversidades na dinâmica das relações étnoco-raciais

  • A tríade escuta-respeito-diálogo como eixo articulador para uma práxis intercultural decolonizada

    Sandrielle Vitória Barreto Pessoa, João Paulino da Silva Neto (Autor)
    e15191
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15191

  • Educação antirracista nos anos finais do Ensino Fundamental: contos machadianos em abordagem interdisciplinar

    Sulamita Santos Pereira Silva, Terezinha Richartz (Autor)
    e15550
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15550

  • As boas novas do hip hop: a negritude encontrada

    Veluma Martins da Encarnação (Autor)
    e15650
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15650

  • Análise Fanoniana do estatuto dos indígenas portugueses em Guiné, Angola e Moçambique (1954)

    Anfibio Zacarias Huo, João Clemente de Souza Neto (Autor)
    e15708
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15708

  • Acolhimento de crianças migrantes e refugiadas na Educação Infantil: um estudo de caso na cidade de São Paulo

    Maiara Frida Elsing, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Maria da Graça Nicoletti Mizukami (Autor)
    e15750
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15750

  • Educação matemática antirracista em perspectiva hermenêutica: diálogos entre epistemologias do Sul e justiça epistêmica

    Raimundo Santos de Castro (Autor)
    e15759
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15759

  • Branquitude e educação: apontamentos iniciais para uma pedagogia antirracista

    Jaqueline de Oliveira e Silva (Autor)
    e15765
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15765

  • Culturas negras em sala de aula do Ensino Superior no Brasil: práticas pedagógicas antirracistas por meio da arte e literatura

    Julia Gindre Soreano Lopes (Autor)
    e15766
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15766

  • Brincadeiras africanas: Terra-Mar como ferramenta de afirmação da diversidade cultural na educação infantil

    Jocasta Harue Tamataya, Fernanda Gonçalves Seki, Angelica Tavano, Danilo Alves Andrade, Josiele Cristina de Souza Oliveira, Julia Maria Romano Motoda (Autor)
    e15943
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15943

  • Associação Quilombola da Pontinha: histórias de lutas e de resistências pelo direito à EJAI

    Vilma Aparecida Alves Silva, Natalino Neves da Silva (Autor)
    e15966
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15966

  • Entre a política e a prática: cinema negro e educação antirracista nas disputas por visibilidade cultural

    Isabel Orestes Silveira, Lilian Soares da Silva, Renato Candido de Lima (Autor)
    e15983
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15983

  • Saberes indígenas e ensino de ciências: a Lei 11.645/08 na dinâmica das relações étnico-raciais

    Jéssica da Silva Gaudêncio, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Décio Ruivo Martins (Autor)
    e16006
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16006

  • A educação antirracista: contribuições para a área de matemática

    Bruno Rocha Lopes, Kauan Rebouças Gomes Gonçalves , Wériton de Souza Lôbo (Autor)
    e16014
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16014

  • Contra os canhões: o cinema brasileiro na cena lusíada, do cinema novo às estéticas de guerrilha

    Francisco Weyl, Paulo Morais-Alexandre (Autor)
    e16023
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16023

  • Danças do Brasil e do mundo na educação física escolar: aprendizagem baseada em projetos no ensino médio integrado

    Lucas Souza Santos, Alessandra Fernandes Feltes, Aline da Silva Pinto, Gustavo Roese Sanfelice (Autor)
    e16026
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16026

  • Mostra Afro-Indígena Mosaicun e a construção de saberes afro-indígenas para uma educação antirracista e plural

    Ranielly Kariri, Hernani Robinson da Luz Oliveira, Erinaldo Gualberto Da Silva, Priscila Orlandini, Jany Mery Alencar Leite, Rayane de Tasso Moreira Ribeiro (Autor)
    e16029
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16029

  • Escrevivendo as diversas faces do racismo: uma cartografia com docentes negros de biologia

    Maria de Lourdes Santos Pinto Neri, Alessandra Alexandre Freixo (Autor)
    e16031
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16031

  • Educação para relações étnico-raciais nos cursos de Humanidades das universidades federais do Nordeste

    Renata Meira Véras, Vitória Batista Calmon de Passos, Nátali de Carvalho Lima, Beatriz Oliveira da Silva, Gabriela Maia Borges, Gustavo Barbalho de Oliveira (Autor)
    e16037
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16037

  • Perspectivas decoloniais para o ensino de matemática: uma reflexão acerca de epistemes silenciadas

    Jailda da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga (Autor)
    e16044
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16044

  • Capoeira Angola no Grupo Iuna: conhecimento ancestral africano e formas de relação contracolonial

    Alice Pessanha Souza de Oliveira, Edson Moreira, Ana Corina Salas Corrêa, Cassia Rita Farias (Autor)
    e16054
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16054

  • Educação e práticas pedagógicas na comunidade quilombola Barreiro Grande, Serra do Ramalho-BA

    Romário Pereira Carvalho, José Valdir Jesus de Santana, Reginaldo Santos Pereira, Edmacy Quirina de Souza (Autor)
    e16065
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16065

  • Uma análise do livro Irmãs do Inhame de bell hooks: interseccionalidade e constituição de afrosubjetividade de mulheres negras

    Carine Campos Santos, Leiliane da Silva Bernardes, Sara Santos Dias Costa, Maylla Monnik Rodrigues de Sousa Chaveiro (Autor)
    e16070
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16070

  • Vozes de crianças quilombolas de Nazaré e literatura para a infância: saberes, identidades e reflexões

    Blenda Priscila Alencar da Silva, Giovana Carla Cardoso Amorim (Autor)
    e16074
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16074

  • Confluências na educação quilombola: literatura, alimentação e territorialidade

    Plínio Rogenes de França Dias, José Hélder Pinheiro Alves (Autor)
    e16080
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16080

  • Colonialismo linguístico, epistemicídio e relações étnico-raciais: a marginalização das línguas indígenas e africanas

    Flávio Rosário, Elenilton Vieira Godoy (Autor)
    e16083
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16083