A avaliação de periódico da área de Educação na interface com o índice h5 do Google Scholar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51281/impa.e020020

Palavras-chave:

Índice h5, Google Scholar, Educação, Educação & Formação

Resumo

O artigo tem como objetivo verificar o índice h5 da Revista Educação & Formação, assim como mecanismos para aumentar essa métrica. Dessa forma, realizou uma pesquisa quanti-qualitativa, do tipo estudo de caso, que usou o perfil da referida Revista, a partir do índice de citação do Google Scholar, implementado como critério de avaliação aos periódicos de humanidades no quadriênio 2017-2020 da área de Educação. Os resultados demonstraram que o índice h5 da referida, em 01 de novembro de 2020, foi 18, tendo ela recebido 1.116 citações entre os anos de 2016 a 2020.  As análises admitem inferir que mesmo sendo uma revista púbere seu índice h no Google é relativamente bom. No entanto, para aumentar essa métrica é necessário investir na sua divulgação de modo geral, principalmente, nos artigos que já possuem maior número de citação.

Biografia do Autor

Karla Angélica Silva do Nascimento, Centro Universitário Christus

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, professora do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais – MESted do Centro Universitário Christus - Unichristus.

Lia Machado Fiuza Fialho, Universidade Estadual do Ceará

Professora doutora Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UECE). Editora da revista Educação & Formação do PPGE/UECE. Pesquisadora de produtividade CNPQ.

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Publicado

2020-11-05

Como Citar

NASCIMENTO, K. A. S. do; FIALHO, L. M. F. A avaliação de periódico da área de Educação na interface com o índice h5 do Google Scholar. Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, [S. l.], v. 1, n. 3, p. e020020, 2020. DOI: 10.51281/impa.e020020. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/4284. Acesso em: 18 jan. 2022.