Formação docente em educação física: Perspectivas de uma racionalidade pedagógica do corpo em movimento

Samara Moura Barreto de Abreu; Wilson Nóbrega Sabóia; Silvia Maria Nobrega-Therrien

doi:10.25053/redufor.v4i12.897

Autores/as

Samara Moura Barreto de Abreu Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0003-1198-5602
Wilson Nóbrega Sabóia Universidade de Fortaleza https://orcid.org/0000-0002-3246-2854
Silvia Maria Nobrega-Therrien Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-8412-8575

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.897

Palabras clave:

Formación Docente en Educación Física. Racionalidad pedagógica. Cultura corporal del movimiento

Resumen

El objetivo de este trabajo es discutir las brechas histórico-críticas de la formación docente en Educación Física (EF), como camino que apunta perspectivas para la reconstrucción de una racionalidad pedagógica del cuerpo en movimiento. Este trabajo se constituye como ensayo teórico-reflexivo anclado en los fundamentos del Paradigma Crítico de la EF y expresado por la praxis, en la cual los caminos y descaminos en la formación y desarrollo profesional reverberan en el pensamiento crítico-reflexivo como una manera de actuar cultural y epistemológicamente. La lectura histórico-crítica de la realidad en la profesión docente en EF apunta como emergente la (re)construcción de trazos de identidad sobre el ser-hacer imperativo en la EF, en oposición a las fuerzas hegemónicas neoliberales como significado de las relaciones de empoderamiento que se ponen en el escenario de las transformaciones didácticas, vislumbrando el proceso de redemocratización de las ideas pedagógicas.

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Biografía del autor/a

Samara Moura Barreto de Abreu, Universidade Estadual do Ceará

Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Ceará, Brasil. Coordenadora de área do PIBID Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFCE Campus Canindé.

Wilson Nóbrega Sabóia, Universidade de Fortaleza

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará, Brasil. Técnico de Equipe da Universidade de Fortaleza.

Silvia Maria Nobrega-Therrien, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Sociologia em Educação pela Universidade de Salamanca, Espanha. Coordenadora do Laboratório de Educação e Saú da Universidade Estadual do Ceará.

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