Classe hospitalar: atendimento educacional à criança em tratamento de saúde

Jaqueline Mendes Costa; Carmem Lucia Artioli Rolim

doi:10.25053/redufor.v5i15set/dez.2098

Autores

Jaqueline Mendes Costa Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-1439-232X
Carmem Lucia Artioli Rolim Universidade Federal do Tocantins http://orcid.org/0000-0003-4045-7964

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v5i15set/dez.2098

Palavras-chave:

Classe Especial Hospitalar, Direito Educacional, Desenvolvimento Infantil

Resumo

Esse estudo tem por objetivo refletir sobre o papel da classe hospitalar no atendimento educacional às crianças em tratamento de saúde. A pesquisa é teórica com metodologia de cunho bibliográfico e documental. No aprofundamento do tema, as diretrizes legais e os textos que abordam a continuidade do processo educacional da criança enferma foram consultados e analisados. Os resultados revelam que o papel da classe hospitalar é um movimento complexo que considera o prosseguimento dos conhecimentos escolares, mas vai além, contribuindo também para a compreensão do contexto, da enfermidade e da nova rotina da criança em tratamento. A classe hospitalar reflete também a função social da escola, espaço originalmente constituído para a continuidade da vida e envolto pela perspectiva de um futuro melhor.

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Biografia do Autor

Jaqueline Mendes Costa, Universidade Federal do Tocantins

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins, Brasil. Especialista em Saúde Pública, Enfermeira e Pedagoga.

Carmem Lucia Artioli Rolim, Universidade Federal do Tocantins

Doutora em educação pela Universidade Metodista de Piracicaba. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins, Brasil.

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