A análise multimodal da publicidade audiovisual para as aulas de Língua e Literatura Espanhola no Ensino Secundário e no Ensino Médio

Autores

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v5i15set/dez.2839

Palavras-chave:

Publicidade, Análise de Conteúdo, Educação Secundária, Língua

Resumo

O objetivo deste artigo é propor uma metodologia para a análise e compreensão das mensagens publicitárias na aula de Língua e Literatura Espanhola durante o Ensino Secundário en Espanha. Dada a complexidade semiótica deste tipo de mensagem, este trabalho propõe a possibilidade de realizar uma análise multimodal que nos permitirá desvendar os diferentes modos que compõem a mensagem e assim alcançar o seu significado global. Para alcançar este objectivo, apresentaremos primeiro uma secção na qual salientaremos a necessidade de encontrar novas formas de análise para as diferentes formas de publicidade. Em seguida, vamos propor um quadro teórico em torno do conceito de multimodalidade e do tipo de análise que deriva desta disciplina. Finalmente, vamos propor as bases teóricas sobre as quais fazer uma análise multimodal de um anúncio audiovisual.

 

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Biografia do Autor

Zósimo López Pena, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Profesor de Didáctica de la Lengua en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Santiago de Compostela. Diploma de Estudios Avanzados en Lingüística y Doctor en Comunicación e Industrias Creativas por la Universidad de Santiago de Compostela. Desde 2004 ha desarrollado actividades laborales vinculadas a la docencia, a la investigación y a la publicidad. Ha sido profesor visitante en la Universidad de Verona y en la Universidade do Minho. Colabora desde el año 2016 con el grupo de investigación GALABRA (Estudios de los sistemas culturales gallego, luso, brasileño y africanos de lengua portuguesa) de la Universidad de Santiago de Compostela. Sus líneas de investigación se centran en la comunicación en lengua española, la didáctica de la comunicación publicitaria en lengua española, análisis del discurso y Multimodalidad.

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Publicado

2020-05-27

Como Citar

PENA, Z. L. A análise multimodal da publicidade audiovisual para as aulas de Língua e Literatura Espanhola no Ensino Secundário e no Ensino Médio. Educ. Form., [S. l.], v. 5, n. 3, p. e2839, 2020. DOI: 10.25053/redufor.v5i15set/dez.2839. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/2839. Acesso em: 16 jun. 2024.