O seminário alemão, contribuição pedagógica e de pesquisa para a formação de professores colombianos

Resumo

Este trabalho objetiva analisar as contribuições do seminário alemão em âmbito pedagógico e investigativo na educação colombiana, a qual permeou as práticas educativas no contexto da Escola Normal Superior em Bogotá. O trabalho consistia em organizar o ensino e a orientação de uma aula de pós-graduação para docentes por etapas. As maiores conquistas foram desenvolvidas nas áreas de História e Geografia, em que quase todos os professores se encontravam realizando pesquisas científicas e educacionais, nas quais costumavam relacionar os alunos de maneira prática no processo de ensino, mas também na consolidação de seus discursos por meio de apoio à investigação. Dessa maneira, os seminários alemães transcenderam as aulas e incidiram na educação colombiana, em todos os níveis educacionais. Como tal, é crucial compreender sua origem pedagógica na Universidade da Alemanha no século XVIII, adaptando-se aos sistemas educativos para transformar as práticas de professores e pesquisadores desde suas lições até a própria forma de orientar processos educativos.