Cyberbullying entre estudantes: um modelo para compreensão
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e021013Palavras-chave:
Bullying., Assimilação crítica de tecnologia., Violência na escolaResumo
As modificações impulsionadas pelos avanços no desenvolvimento tecnológico, que englobam os meios de comunicação digitais (internet, celular e outros), ainda que possibilitem facilidades, também podem ser empregadas de forma inadequada, para produção e disseminação on-line de conteúdos hostis que podem acarretar consequências prejudiciais, o que é considerado como cyberbullying. Se refere a um tipo de bullying virtual, que visa agredir, denegrir, ofender ou perseguir pessoas. Há diferentes tipos e formas de praticá-lo. Para prevenir ou encontrar meios de enfrentar o cyberbullying, se faz relevante investigar as motivações e ocorrências dessa prática. Esse artigo visa realizar um resgate teórico da literatura na área de cyberbullying, haja vista que os conhecimentos teóricos desse campo são essenciais para compreensão dos seus desdobramentos e estratégias de enfrentamentos. Os resultados demonstraram a importância de serem criadas, estudadas e pensadas, medidas de avaliação para prevenção e enfrentamento do Cyberbullying, além de mensurar a ocorrência e motivações.
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