Reconfiguração das relações de gênero e cotidiano das mulheres educandas da EJA

Ludimila Corrêa Bastos; Carmem Lúcia Eiterer

doi:10.25053/edufor.v2i6.2138

Autores

Ludimila Corrêa Bastos
Carmem Lúcia Eiterer Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-6978-155X

DOI:

https://doi.org/10.25053/edufor.v2i6.2138

Palavras-chave:

Educação de adultos, Gênero, Conciliação escola-trabalho

Resumo

Este artigo é fruto de pesquisa de natureza qualitativa realizada a partir de depoimentos coletados por meio de entrevistas semiestruturadas. Discute-se aqui um aspecto relativo às negociações que mulheres trabalhadoras e mães de filhos pequenos estabelecem em suas residências a fim de garantir a possibilidade de frequentar a escola noturna. Nesse sentido, a pesquisa inscreve-se no âmbito dos trabalhos que discutem como as relações de gênero se estabelecem no cotidiano.

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