v. 8 (2023): Educação & Formação

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Publicado: 2023-01-01

Artigos

Saberes de professores alfabetizadores: princípios e domínios para autoavaliação docente

Ana Paula Barbosa Colvero, Ana Carla Hollweg Powaczuk

e10415
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10415
Alianças público-privadas na educação pública: um estudo em dois estados nordestinos

Allan Solano Souza, Hilcélia Aparecida Gomes Moreira, Maria Margarett da Silva, Daniela Cunha Terto

e11024
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11024
Aprimoramento das habilidades de leitura e formação: um estudo na Universidade de Khanh Hoa

Vo Tu Phuong, Nguyen Dang Nguyen

e11367
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11367
Um processo educativo sui generis: a pedagogia para o amor em um idílio abrasileirado

Marco Antonio de Santana

e11262
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11262
A escola como lugar privilegiado de aprendizagem docente

Jordane Lima Dias Oliveira, Augusto José Savedra Lima , Rosa Oliveira Marins Azevedo

e10905
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10905
Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural

Juan Rafael Muñoz Muñoz, Javier González-Martín

e10617
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10617
Aprendizagem da docência na pandemia: o Programa de Mentoria Online da UESB

Lúcia Gracia Ferreira, Idêivia Silva Santos, Mariza Santos da Silva, Beatriz de Carvalho Farias Lima da Silva, Roselane Duarte Ferraz, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz

e10046
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10046
Conectando-se pelo coração: experiências narradas sobre leitura e escrita em tempos de pandemia

Gabriela Loech, Maria da Conceição Passeggi

e10382
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10382
Altas capacidades e as lives do YouTube® no período da pandemia: uma revisão sistemática

Amanda Rodrigues de Souza, Ana Paula Santos de Oliveira, Rosemeire de Araújo Rangni

e10014
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10014
O Modelo de Professora Primária na Trajetória Docente de Maria Salete van der Poel

Luziel Augusto da Silva, Jean Carlo de Carvalho Costa, Ana Paula Romão de Souza Ferreira

e10244
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10244
A vida numa encruzilhada: jovens do ensino médio entre o desejo e a necessidade de projetar o futuro

Licinia Maria Correa, Maria Amália de Almeida Cunha

e10059
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10059
Precarização do ensino na pandemia da Covid-19: impactos na inclusão do universitário com deficiência visual

Maria Quitéria da Silva, Neiza de Lourdes Frederico Fumes

e8658
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e8658
Fundamentos epistemológicos do Movimento Santa Catarina pela Educação: desvelando os pressupostos da formação para o século XXI

Fabrício Spricigo, Lourival José Martins Filho

e9153
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e9153
Formação continuada de professores em educação intercultural: um estudo de caso em antropologia educacional

Cristina Misturini Sato, Eloy Gómez-Pellón

e10357
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10357
O processo de formação de professores/as de Educação Física e a Política de Assistência Estudantil: estado do conhecimento

Gabriela da Silva Viana, Marcos Vinicius Francisco

e9522
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e9522
A formação inicial e a inserção profissional dos egressos do curso de Pedagogia

Tamara Vanessa Zulcowski, Ângela Maria Silveira Portelinha

e9799
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e9799
O hospital como espaço de atuação para o pedagogo

Juliana Maria Fischer Rabuske, Cláudia Inês Horn

e10102
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10102
As estratégias de aprendizagem na formação inicial de docentes: uma revisão sistemática da literatura

Daniel Franciscão, Evely Boruchovitch

e10022
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10022
Literatura afro-brasileira na educação infantil: desafios à formação docente

Marta Regina Paulo da Silva

e10060
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10060
Liderança pedagógica dos gestores escolares e o desenvolvimento profissional docente: uma revisão sistemática

Alex Moreira Roberto

e10818
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10818
A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM

Érica de Souza e Souza, Heloisa da Silva Borges, Gabriel Rodrigues do Nascimento

e11926
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11926
O papel do debate on-line na formação de futuros especialistas (filólogos) e no aprimoramento de suas competências profissionais

Olha Sydorenko, Hanna Voshkolup, Іryna Kupina, Borys Kovalenko, Nataliia Kovalenko

e11399
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11399
Um balanço da produção científica brasileira sobre trabalho docente (2008-2023)

Vanusa Nascimento Sabino Neves, Valdegil Daniel de Assis, Wilson Honorato Aragão

e11805
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11805
Implementação da estratégia de mapeamento mental visual para melhorar a competência linguística dos alunos

Olha Derbak, Antonina Pak, Iryna Holubieva, Svitlana Cherniavska, Nataliia Pysarska

e11234
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11234
Decisões de uma universidade federal referente à formação na graduação durante a pandemia da Covid-19

Rejane Eleuterio Ferreira, Daniella da Silva de Souza, Rafaela Liz de Castro dos Santos Santos, Ana Luisa Rodrigues Santos

e10828
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10828
Lacuna de tecnologia na Formação Docente: uma análise na perspectiva do pensamento reflexivo

Marcelo Guilherme Kuhl, Edilson Pontarolo

e11850
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11850
Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

Ismênia Gurgel Martins, Raquel Crosara Maia Leite

e11096
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11096
O brincar na educação infantil inclusiva nas práticas pedagógicas para crianças com deficiência

Deisiane Aviz Nascimento , Neide Maria Fernandes Rodrigues Sousa

e11284
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11284
Formação docente e mídia-educação mediada com utilização do jogo Comenius Pocket

Edenilton da Silva Muniz, Dulce Márcia Cruz

e10815
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10815
Constituição do ser docente e ciberformação em docências universitárias: práticas discursivas e ontologia do presente

Octavio Silvério de Souza Vieira Neto, Adriana Rocha Bruno

e11232
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11232
A linguagem escrita em uma instituição de educação infantil: concepções e práticas em interação

Pedro Neto Oliveira de Aquino, Larissa Naiara Souza de Almeida , Messias Holanda Dieb

e11492
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11492
Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes

Heitor Perrud Tardin, Elisangela Venancio Ananias

e10986
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10986
Análise da produção acadêmica brasileira sobre o campo da formação docente: reflexões à luz da sociologia configuracional de Norbert Elias

George Almeida Lima, Luiz Gustavo Bonatto Rufino

e11156
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11156
Metodologias ativas no ensino de música no ensino fundamental: aprendizagem baseada em jogos com boomwhackers

Mauricio Rodríguez López

e11203
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11203
Escrevivências em conexão com a Educação Básica: memórias, saberes e fazeres sociológicos

Ligia Wilhelms Eras, Ângela Maria Sousa Lima

e11239
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11239
Conselho de classe: espaço-tempo de formação docente em escola militarizada

Rhaíssa Sheri Freire de Souza Rocha, Edileuza Fernandes Silva

e10994
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10994
Ritos como processo formativo e pedagógico: desafio de educação na Guiné-Bissau

Décio Otto Carlos Gomes, Carolina Maria Costa Bernardo

e11205
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11205
O uso das tecnologias em um curso de extensão sobre voleibol: avaliação pelos participantes

Thomás Augusto Parente, Fernanda Moreto Impolcetto

e11371
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11371

Dossiê

A formação interdisciplinar da bibliotecária e educadora Zila da Costa Mamede (1928-1985)

Marta Maria de Araújo, Tércia Maria Souza de Moura Marques, Ana Luiza Medeiros Pires Praxedes

e11498
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11498
Aproximações sobre formação de mulheres professoras no Instituto de Educação em Belém (PA) e na Escola Franciscana Imaculada Conceição de Dourados (MS) (1974 a 1991)

Adriana Mendonca Pizatto, Alessandra Cristina Furtado, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

e11636
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11636
Trajetória de Vida e Formação Profissional da Professora Fátima Sampaio da Silva (1972-1994)

Aurinete Alves Nogueira, Fernanda Ielpo da Cunha, Lia Machado Fiuza Fialho

e11937
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11937
A criação da Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo para a formação de mulheres

Micheli da Cruz Cardoso, Maria Celi Chaves Vasconcelos

e11458
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11458
Os internatos e a Educação de Mulheres nos Romances de Escritoras Paraenses

Laura Maria Silva Araujo Alves, Lília Batista da Conceição

e11579
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11579
A formação das normalistas na escola estadual de Campina Grande (1960-1971)

Pâmella Tamires Avelino de Sousa, Fabiana Sena

e11503
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11503
Atuação das mulheres na extensão universitária na Universidade Federal de Mato Grosso

Sandra Jung de Mattos, Elizabeth Sá

e11635
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11635
Memórias e trajetórias femininas no âmbito dos Centros Integrados de Educação Pública

Lia Ciomar Macedo de Faria, Alexsandra Aparecida Silva do Prado de Aguiar

e11935
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11935
A formação pela experiência: o caso da primeira ialorixá do Terreiro da Nação Xambá (PE)

Tayanne Adrian Santana Morais da Silva, Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

e11423
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11423
Eluned Morgan e a educação escolar na Patagônia do século XIX

Sonia Maria da Silva Araújo, Lucía Lionetti

e11577
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11577