Escrevivências em conexão com a Educação Básica: memórias, saberes e fazeres sociológicos

Ligia Wilhelms Eras; Ângela Maria Sousa Lima

doi:10.25053/redufor.v8.e11239

Autores

Ligia Wilhelms Eras Instituto Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0001-5345-5293
Ângela Maria Sousa Lima Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0003-3933-4086

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11239

Palavras-chave:

Escrevivências, Memórias, Saberes sociológicos, divulgação científica

Resumo

A contribuição deste artigo centra-se na análise das conexões temáticas do perfil de participantes e suas escrevivências em atividade extensionista, em uma das ações desenvolvidas do estágio de pós-doutorado do Programa de Pós-Graduação em Sociologia, da Universidade Estadual de Londrina. O mote do curso de extensão e experimento interligou três momentos formativos: a) estudo de livros coletâneas sobre Ensino de Ciências Sociais/Sociologia na Educação Básica; b) oficinas de produção de escrita em formato de escrevivências; c) diálogo com as vivências de extensionistas como ferramenta reflexiva e de análise sociológica na visibilidade dessa escrita e práticas de formação/ensino em realidades plurais. Os dados foram coletados com o uso de formulário on-line, produzidos a partir do Google Forms e aplicados durante os encontros síncronos e assíncronos do curso, cujas análises quantitativa e qualitativa dos dados foram elaboradas a partir das categorias/conexões temáticas com a Educação Básica, Sociologia escolar e a divulgação científica.

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Biografia do Autor

Ligia Wilhelms Eras, Instituto Federal de Santa Catarina

Pós-Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Estadual de Londrina – PPGSOC/UEL (2022). Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Paraná – UFPR (2014). Docente de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina – IFSC/Campus Xanxerê. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Metodologias e Práticas Pedagógicas.

Ângela Maria Sousa Lima , Universidade Estadual de Londrina

Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual de Maringá (UEM); Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas; Atua na Área de Metodologia e Prática de Ensino de Sociologia no Curso de Graduação e na Pós-Graduação em Ciências Sociais e no Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão de Sociologia (LENPES/UEL).

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