Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural

Autores

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10617

Palavras-chave:

Canções, Educação em Valores, Emoção, Integração, Interculturalidade

Resumo

O canto é uma das principais atividades desenvolvidas no âmbito da educação musical nas escolas. Por meio dele, as relações sociais são fomentadas e a integração é favorecida. A música é a principal protagonista desta atividade e a sua utilização como meio de promoção da educação para os valores, em geral, e a interculturalidade, em particular, é cada vez mais comum. O seu tema, o seu texto e os contextos que evocam facilitam o tratamento da educação para a paz, o acolhimento e o respeito pelos outros, a coeducação e a diversidade cultural e permitem aos alunos conhecer, valorizar e tomar consciência da cultura. da paz. Na educação infantil e no ensino fundamental, podemos constatar que algumas dessas canções são baseadas em histórias e obras literárias, o que multiplica suas possibilidades de trabalho em sala de aula. Neste artigo, trata-se de expor diferentes orientações para o uso dessas músicas em sala de aula, tomando algumas delas como exemplos.

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Biografia do Autor

Juan Rafael Muñoz Muñoz, Universidad de Almería

Doctor en Cincias de la Educación. Profesor de Didáctic de la Expresión Musical. Departamento de Educación. Universidad de Almería.

 

 

Javier González-Martín, Universidad de Almería

Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor de Didáctica de la Expresión Musical. Departamento de Educación. Universidad de Almería

 

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Publicado

2023-09-27

Como Citar

MUÑOZ MUÑOZ, J. R.; GONZÁLEZ-MARTÍN, J. Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural. Educ. Form., [S. l.], v. 8, p. e10617, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e10617. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10617. Acesso em: 28 abr. 2024.