A formação pela experiência: o caso da primeira ialorixá do Terreiro da Nação Xambá (PE)

Tayanne Adrian Santana Morais da Silva; Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

doi:10.25053/redufor.v8.e11423

Autores

Tayanne Adrian Santana Morais da Silva Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0001-9868-7151
Raylane Andreza Dias Navarro Barreto Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-5602-8534

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11423

Palavras-chave:

História da Educação, História da Educação no Brasil, Educação não-formal

Resumo

Este artigo é fruto da análise da trajetória formativa de Maria das Dores da Silva (1900-1939), fundadora e primeira ialorixá do Terreiro de Santa Bárbara – Nação Xambá, terreiro de Candomblé localizado em Pernambuco. A pesquisa teve como objetivo analisar como o estudo sobre a formação dessa ialorixá contribui para o campo da História da Educação. Valendo-se metodologicamente da pesquisa bibliográfica, da pesquisa documental, da metodologia da História Oral e teoricamente da noção de educação não formal a partir de Gohn (2006) a pesquisa desvelou os processos formativos que compuseram a liderança religiosa de Maria Oyá, como ficou conhecida Maria das Dores da Silva, assim como revelou problemas de ser mulher, negra e praticante de religião de matriz afro-brasileira no período do Estado Novo (1937-1945) governado pelo então presidente Getúlio Vargas (1882-1954) que impediu as práticas religiosas que veneravam os orixás

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Biografia do Autor

Tayanne Adrian Santana Morais da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Doutoranda e mestra em Educação e licenciada em História pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades - GEPIFHRI, Pernambuco, Brasil. Bolsista Facepe.

Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Universidade Federal de Pernambuco

Professora do Dfsfe do Centro de Educação e do Programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Doutora em Educação (UFRN), com pós-doutoramento pela Universidade de Lisboa. Mestrado em Educação e Graduação em Ciências Sociais (UFS). Também é líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades - GEPIFHRI, Pernambuco, Brasil.

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