Decisões de uma universidade federal referente à formação na graduação durante a pandemia da Covid-19

Rejane Eleuterio Ferreira; Daniella da Silva de Souza; Rafaela Liz de Castro dos Santos Santos; Ana Luisa Rodrigues Santos

doi:10.25053/redufor.v8.e10828

Autores

Rejane Eleuterio Ferreira Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9328-174X
Daniella da Silva de Souza Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-1797-4819
Rafaela Liz de Castro dos Santos Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-9545-386X
Ana Luisa Rodrigues Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-3181-1829

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10828

Palavras-chave:

Covid-19, Educação, Pandemia, Implicações na formação

Resumo

O objetivo deste estudo é descrever as principais decisões que a universidade implementou para garantir a qualidade da formação no período de enfrentamento da Covid-19 a partir de um estudo documental em fontes de acesso público da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com corte temporal de março de 2020 a junho de 2022. A questão norteadora foi: quais as principais decisões que a universidade vem tendo para garantir qualidade da formação no período de enfrentamento da Covid-19? Foram analisados 75 documentos – resoluções, notas e comunicados; as principais medidas foram referentes às mudanças na modalidade de ensino: remoto, híbrido e aulas presenciais, além de medidas sanitárias para a proteção do corpo docente e discente, e liberação de auxílios para beneficiar estudantes em vulnerabilidade. Diante disso, entende-se que as decisões tomadas pela universidade durante a pandemia visaram reduzir os impactos nas áreas social, da saúde e da educação dos acadêmicos.

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Biografia do Autor

Rejane Eleuterio Ferreira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Ciência do cuidado a Saúde, Enfermeirea e docente da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEAN/UFRJ).

Daniella da Silva de Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Acadêmica de enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEAN/UFRJ)

Rafaela Liz de Castro dos Santos Santos, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Acadêmica de enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEAN/UFRJ)

Ana Luisa Rodrigues Santos, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Acadêmica de enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEAN/UFRJ)

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