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106 itens foram encontrados.

  • Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

    Ismênia Gurgel Martins, Raquel Crosara Maia Leite
    e11096
    2023-12-28
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11096

  • As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura

    Maricleide Pereira de Lima Mendes, Iago Lima Cerqueira
    e12096
    2024-01-31
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v9.e12096

  • Protagonismo estudantil em feiras de ciências

    Simone Cabral Marinho dos Santos, José Raul de Sousa, Alvanisa Lopes de Lima Fontes
    e2151
    2020-06-01
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v5i15set/dez.2151

  • A perspectiva freireana na formação de professores de ciências naturais uma revisão de literatura

    Lara Carlette Thiengo, Danila Graziele Silva de Avelar , Sarah Karoline Natalino Oliveira, Francielle Luzia de Souza Santos
    e8047
    2022-12-20
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8047

  • Escrevivências em conexão com a Educação Básica: memórias, saberes e fazeres sociológicos

    Ligia Wilhelms Eras, Ângela Maria Sousa Lima
    e11239
    2023-12-28
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11239

  • O conceito de espécie em pauta: reflexões e percepções de estudantes da licenciatura em ciências biológicas

    Cássia Cristine Costa Pereira, Flávio Albuquerque, Natanael Charles da Silva
    e14239
    2025-05-27
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e14239

  • Prática Pedagógica na Formação Inicial de Professores e Educação para o Desenvolvimento Sustentável uma revisão sistemática de literatura

    Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues , Ana Isabel Andrade
    e8900
    2022-12-31
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8900

  • A arte performática Drag Queen como uma abordagem alternativa para o ensino de Química

    Vinicius Vessane , Taís Andrade dos Santos, Gustavo Bizarria Gibin
    e15323
    2025-09-23
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e15323

  • Educação ambiental no contexto do novo ensino médio: uma revisão integrativa

    Carla Graciani, Junir Lutinski, Renan de Souza Rezende
    e14432
    2025-07-02
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e14432

  • Os impactos do Pibid na formação de estudantes dos cursos de licenciatura: estado do conhecimento

    Natalia Neves Macedo Deimling, Maria Eduarda da Silva Cruz, Geovanna Bezerra Favarin
    e15317
    2025-07-23
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e15317

  • “Você não... nessa posição, sim ou sim, um homem” representações em torno do gênero e intervenção docente na formação

    Glória del Carmen Campomar, Mario Andrés Zimmerman, Julia Fulugonio, Alejandro Añasco
    17-35
    2020-01-20
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v5i14mai/ago.2335

  • Mulheres embarcadas da pesca artesanal apontamentos sobre educação, saberes e conflitos socioambientais

    Liza Bilhalva Martins da Silva, Gianpaolo Knoller Adomilli
    e1977
    2020-07-08
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v5i15set/dez.1977

  • O Novo Ensino Médio Paulista velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino

    Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Fabio Cavalcanti
    e7317
    2022-05-24
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7317

  • Notas para problematizar a ética de si na educação do corpo as aulas de Educação Física como território de disputas de gênero

    Norma Beatriz Rodríguez, Liliana Bustos
    3-16
    2020-03-16
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v5i14mai/ago.2895

  • Articulação entre ensino, pesquisa e extensão Contribuições do programa de educação tutorial (PET) para a formação de graduandos em Biologia

    Raphael Alves Feitosa, Ana Maria Iório Dias
    169-190
    2019-09-02
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.819

  • As competências digitais na formação inicial de professores em Portugal

    Wender Antônio da Silva, Fernando Albuquerque Costa
    e8180
    2022-09-09
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8180

  • A formação de educadores sociais fluminenses: entre as representações sociais e a Pedagogia Social

    Arthur Vianna Ferreira, Isabel Baptista
    e15004
    2025-05-25
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e15004

  • Competências de gestão, para a participação de pais em escolas primárias em Chiloé, Chile

    Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Alejandro Barrientos Piñeiro, Marcela Carmen Campos Méndez
    e7630
    2022-06-21
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7630

  • Qualidade do Serviço Educativo na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de uma Universidade Pública

    Lidia Luz Cruz Neyra, Elías Saturnino Toledo Espinoza, Arturo Jaime Mendonza Ramírez
    e5293
    2021-06-28
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v6i3.5293

  • Cursos de formação inicial em Pedagogia nos Institutos Federais perfis formativos dos docentes

    Bárbara Ferreira Matias Bianch, Valdete Côco, Kallyne Kafuri Alves
    e8209
    2022-12-05
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8209

  • Garantia do acesso à educação às crianças camponesas: o ensino Infantil multisseriado em Altamira, Pará

    Ronaldo dos Santos Leonel, Andréia de Oliveira Castro, Klebson Daniel Sodré do Rosário
    e13715
    2024-11-13
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v9.e13715

  • Caracterização das estratégias de gerenciamento do tempo e da procrastinação acadêmica de estudantes de licenciatura

    Gabriela Vieira, Natália Moraes Góes
    e14963
    2025-10-27
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e14963

  • A filosofia da tecnologia na formação de engenheiros algumas ideias sobre a experiência de cuba

    Adolfo Ramos Lamar, Eduardo Francisco Freyre Roach
    3-20
    2019-09-02
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1425

  • Explicação e análise das abordagens de localização do currículo acadêmico de ciências humanas na perspectiva da educação iraniana

    Yadolah Esfandiyari, Soolmaz Nourabadi
    e3349
    2020-07-26
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v5i15set/dez.3349

  • Desvelando as relações raciais nas práticas pedagógicas: uma leitura decolonial do cotidiano escolar

    Lécia Nájla dos Santos Melo, Edmacy Quirina de Souza
    e14203
    2025-05-21
    DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e14203
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