v. 7 (2022): Educação & Formação

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Publicado: 2022-01-01

Artigos

Desenvolvimento do ensino superior nas regiões da Rússia o número de pessoal científico e pedagógico

Iuliia Pinkovetskaia

e6803
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.6803
Teatro aplicado no ensino superior um projeto inovador para a formação inicial de educadores

Cristina del Moral-Barrigüete, Belén Massó Guijarro

e5528
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.5528
O estágio de docência no processo de construção da identidade profissional de pós-graduandos

Maria da Cruz Santos Guimarães, Elisangela André da Silva Costa

e4853
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.4853
Estratégias de regulação emocional de futuros professores uma revisão sistemática da literatura

Sofia Pellisson, Evely Boruchovitch

e7152
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.7152
As inspeções/avaliações externas de escolas efeitos nas instituições escolares descritos em artigos publicados desde 2016

Pascoal Diogo Albuquerque, António Gomes Ferreira, Carlos Manuel Folgado Barreira

e7068
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.7068
Diálogos entre educação, cidade e patrimônio investigando produções científicas brasileiras

Raquel Salazar Ribeiro e Souza, Margareth Diniz

e6779
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.6779
A política educacional de formação de Policiais Militares Reverberações e caminhos a percorrer

Sandra Schons Lemos de Oliveira, Eduardo Nunes Jacondino

e7069
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.7069
Esgotamento emocional em estudantes universitários peruanos no contexto da pandemia COVID-19

Edwin Gustavo Estrada Araoz, Néstor Antonio Gallegos Ramos

e6759
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7i1.6759
Programa de Educação Tutorial (PET – Educação) contribuições para a formação docente dos alunos do CECITEC-UECE

Cosmo Mauro de Oliveira, Daniel Azevedo de Brito, Silvina Pimentel Silva

e8500
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8500
Cultura escolar nas classes experimentais secundárias do Colégio Santa Cruz pelas memórias do ex-aluno Henrique Lindberg Neto (1959-1962)

Ana Carolina Ebling Sigismondi Bauer, Rosalu Ribeiro Barra Feital Nogueira, Norberto Dallabrida

e7464
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7464
A mimese da formação continuada configuração e refiguração da identidade narrativa docente em grupos-referência

Gilvete de Lima Gabriel

e7248
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7248
Motivos para a evasão das meninas em Projetos de Inclusão Social por meio do esporte

Jose Antonio Vianna, Ulhiana Maria de Medeiros Arruda, Paulo Coelho Araújo

e7189
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7189
Formação prática na Residência Pedagógica em tempos de pandemia reflexões sobre contribuições e aperfeiçoamento

Heitor Perrud Tardin, Luiz Rogério Romero

e7342
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7342
Representações sociais de licenciandos acerca da Prática como Componente Curricular na formação docente

Viviane Terezinha Koga, Franciele Aparecida Bobato

e7462
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7462
O Novo Ensino Médio Paulista velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino

Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Fabio Cavalcanti

e7317
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7317
Formação docente e as relações dialéticas da brincadeira e do jogo nas teorias de Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon

Bruno Silva Silvestre, Ivone Garcia Barbosa

e7339
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7339
Competências de gestão, para a participação de pais em escolas primárias em Chiloé, Chile

Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Alejandro Barrientos Piñeiro, Marcela Carmen Campos Méndez

e7630
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e7630
Projeto instrucional de aprendizagem integrada de matemática e linguagem (MLIL) para futuros professores de Matemática

Nina Tarasenkova, Iryna Akulenko, Iryna Kulish, Iryna Nekoz

e8362
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8362
Formação permanente de professores no cotidiano escolar o real e o possível

Fabrício Oliveira da Silva, Geruza Ferreira Ribeiro de Souza

e8002
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8002
As competências digitais na formação inicial de professores em Portugal

Wender Antônio da Silva, Fernando Albuquerque Costa

e8180
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8180
Competência digital, DigCompEdu Check-In como ferramenta diagnóstica de literacia digital para subsidiar formação de professores

Larissa Fonseca Figueira, Nuno Dorotea

e8332
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8332
Formação docente do/no campo protagonismo do Programa Formação de Professores do Campo (Formacampo)

Jaqueline Braga Morais Cajaiba, Arlete Ramos dos Santos, Valéria Souza Lima Brito

e8075
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8075
Ensino híbrido na educação de surdos durante a pandemia: desafios da formação

Andrea Pestana Pinheiro, Lílian de Sousa Sena, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra

e8312
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8312
Produção de sentidos acerca da experiência professor-aluno contexto da classe hospitalar (escola móvel) e suas contribuições para a formação de professores

Fernando Lionel Quiroga

e8573
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8573
Predisposições dos professores sobre a aprendizagem lúdica implicações para a formação docente

Jefferson Rodrigues-Silva, Ángel Alsina

e8325
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8325
Cursos de formação inicial em Pedagogia nos Institutos Federais perfis formativos dos docentes

Bárbara Ferreira Matias Bianch, Valdete Côco, Kallyne Kafuri Alves

e8209
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8209
Satisfação acadêmica no contexto da pandemia da Covid-19 em estudantes do Ensino Superior

Lauro Lopes Pereira Neto, Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria, Leandro Silva Almeida

e8477
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8477
Desafios teórico-transmetodológicos da pesquisa no legado freiriano religações em Educação

Milagros Elena Rodriguez

e8483
DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8483
História das mulheres formação docente, lutas e conquistas

Francisco Joel Magalhães Costa, Bruna Germana Nunes Mota, José Rogério Santana

e8015
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8015
A perspectiva freireana na formação de professores de ciências naturais uma revisão de literatura

Lara Carlette Thiengo, Danila Graziele Silva de Avelar , Sarah Karoline Natalino Oliveira, Francielle Luzia de Souza Santos

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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8047
Percepções sobre os direitos da criança um estudo no primeiro ciclo em Portugal

Verônica Pereira do Nascimento, Catarina Sobral , Carolina Carvalho

e8122
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8122
O silêncio diante da desigualdade racial brasileira subsídios para transformações nas práticas escolares

Daniela de Figueiredo Ribeiro, Débora Luz Squilante

e8463
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8463
Práticas educativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental desafios e possibilidades no retorno presencial

Eliete Zanelato, Ademilson Gonçalves de Sá

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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8644
Aspectos históricos e formativos da primeira Licenciatura em Química do Ceará (1962-2019)

Wanderson Diogo Andrade da Silva, Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro

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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8652
Aprender ciências por meio de textos de divulgação científica estratégias contributivas para professores em formação sobre a construção de conceitos ambientais

Sandra Luiza Sousa Santos de Almeida, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Natanael Charles da Silva

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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8944
Desafios e emergências da avaliação da aprendizagem no contexto de pandemia impactos na profissão docente

Luana Bortolin, Everson Nauroski

e8252
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8252
Formação inicial e atuação docente uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO

Epifânia Barbosa da Silva; Rafael Fonseca de Castro

e9373
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DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e9373
Prática Pedagógica na Formação Inicial de Professores e Educação para o Desenvolvimento Sustentável uma revisão sistemática de literatura

Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues , Ana Isabel Andrade

e8900
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