Aspectos históricos e formativos da primeira Licenciatura em Química do Ceará (1962-2019)

Wanderson Diogo Andrade da Silva; Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro

doi:10.25053/redufor.v7.e8652

Authors

Wanderson Diogo Andrade da Silva Universidade Regional do Cariri http://orcid.org/0000-0002-9583-0845
Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0001-6536-126X

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8652

Keywords:

teaching, teacher training, Chemistry teaching degree

Abstract

This research investigated the origins and development of the first course of Chemistry teacher formation from Ceará, offered by the Federal University of Ceará, identifying advances and obstacles in relation to teacher training throughout its existence. The study, with a qualitative approach, was developed from documental research and Oral History through reflective interviews. As interlocutors, three teachers participated who experienced the creation and/or reformulations of the course. The data reveal that the course emerged as an appendix of the bachelors, with little concern for training teachers, since what was sought was to meet the interests of the industry. With the dissociation of day courses and the creation of the night degree, which tried to establish a professional teaching identity of its own, few advances were achieved, since the course is still influenced by technical rationality.

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Author Biographies

Wanderson Diogo Andrade da Silva, Universidade Regional do Cariri

Doutorando em Educação (UFMG), Mestre em Educação (UFC) e Licenciado em Química (IFCE). Professor substituto do Departamento de Química Biológica da Universidade Regional do Cariri (URCA).

Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro, Universidade Federal do Ceará

Química industrial, Engenheira química, Mestra em Química Inorgânica e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com pós-doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação (UFC).

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