Relatório técnico científico do periódico Rev.Pemo, referente ao ano de 2020: Scientific technical report of the journal Rev.Pemo, referring to the year 2020

Cristine Brandenburg; Karla Angélica Silva do Nascimento; Lia Machado Fiuza Fialho

doi:10.47149/pemo.v1i1.4602

Authors

Cristine Brandenburg Universidade Federal do Ceará-UFC https://orcid.org/0000-0002-9296-6034
Karla Angélica Silva do Nascimento Universidade Estadual do Ceará - UECE https://orcid.org/0000-0001-6103-2397
Lia Machado Fiuza Fialho Universidade Estadual do Ceará - UECE http://orcid.org/0000-0003-0393-9892

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v1i1.4602

Keywords:

Periodical, Evaluation process, Flow and advances obtained by the journal

Abstract

This report aims to present the main metrics, flow and advances obtained by the journal Educational Practices Memories and Oralities (Rev.Pemo), in the period corresponding to the months January to December 2020. This year, comprised by this report, standards were published for the evaluation on the Journal's website, ensuring that the open evaluation process was respected, in which the article is forwarded by the editor to a doctor (a) evaluator, of function or, competence in the theme / subject of the article or pedagogical product evaluated .

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Author Biographies

Cristine Brandenburg, Universidade Federal do Ceará-UFC

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Bolsista CNPq (2019). Vice-Líder do grupo de pesquisa Práticas Educativas Memórias e Oralidades (PEMO). Editora da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades – Rev.Pemo.

Karla Angélica Silva do Nascimento, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Pós-doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Bolsista PNPD/Capes. Secretária executiva da Revista Educação & Formação.

Lia Machado Fiuza Fialho, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Pós-doutorada em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Professora doutora do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UECE). Editora da revista Educação & Formação do PPGE/UECE. Pesquisadora produtividade CNPQ.

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