Los libros de no ficción y el book-trailer

Una propuesta didáctica para sexto de primaria

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v2i1.3522

Palavras-chave:

Libro de no ficción, Book-trailer, Aprendizaje basado en proyecto, Propuesta didáctica

Resumo

Los libros de no ficción tienen un gran potencial educativo pues produce en el alumnado un placer por la lectura y por otra parte, un enriquecimiento de contenidos didácticos. En este sentido para que el alumno pueda acercarse a este tipo de libros, el docente deberá busca dentro de la era digital recursos para promocionar la lectura como puede ser el book-trailer. Por lo tanto, la finalidad de este artículo es crear una propuesta didáctica para sexto de Educación Primaria donde a través del aprendizaje basado en proyecto se trabaje un libro de no ficción –El gran libro de los bichos­– y por consiguiente, la creación de un book-trailer para acercar al alumnado los libros de no ficción.

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Biografia do Autor

Hugo Heredia Ponce, Universidad de Cádiz

Doctor y profesor sustituto interino del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Cádiz. Las investigaciones se centran en la lectura entre los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías.

Sandra Sánchez Herrero, Universidad de Cádiz

Graduada en Educación Primaria por la Universidad de Cádiz

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Publicado

2020-04-30

Como Citar

HEREDIA PONCE, H.; HERRERO, S. S. Los libros de no ficción y el book-trailer: Una propuesta didáctica para sexto de primaria. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1–26, 2020. DOI: 10.47149/pemo.v2i1.3522. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3522. Acesso em: 17 set. 2021.