Vol. 6 (2025): Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional

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Revista Impa

Fluxo Contínuo

ISSN: 2675-7427

Publicado: 2025-02-07

Artigos

La contribución del Programa de Búsqueda Activa Escolar en el Combate a la Evasión en la Red Educativa del Estado de Rio Grande Do Norte

Adriana Aparecida Souza, Claudenyce Dantas de Souza, Emilia Cristina Maia Farache

e025003
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025003
SAEB e ENEM 2019-2021: Impactos da pandemia no Ensino Médio no Brasil e no Rio Grande do Sul – RS

Claucida Silva de Oliveira Lima, Márcia Finimundi Nóbile

e025004
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025004
Estado avaliador e os indicadores de qualidade para os cursos de licenciatura em educação física

José Nailson Alves Dias, Alisson Slider do Nascimento de Paula

e025002
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025002
Orientações ao retorno das aulas presenciais de judô no ceará: avaliação na pandemia de covid-19

Thiago Cavalcante Ferreira Costa, André Accioly Nogueira Machado

e025001
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025001
Percepções acerca de um projeto de ampliação de jornada escolar: validação de roteiros de entrevista

Bruno Carneiro de Andrade

e025005
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025005
Educação integral no Brasil: uma revisão da literatura acadêmica recente (2018-2024)

Samuel Aquino Vieira da Silva, Elione Maria Nogueira Diógenes

e025007
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025007
Estudio de las preconcepeciones de estudiantes de Educación Física en el contexto de las prácticas preprofesionales

Mariana Sarni, David Perez López, Franco Cal Ogues, Gastón Meneses Brito, Lucía Santos, Mónica Ruga, Inés Chirigliano, Ana Peri Hada

e025008
- Espanhol - PDF
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025008
Reflexões sobre o uso da teoria de resposta ao item no processo avaliativo escolar

João Felipe Xavier Cordeiro

e025010
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025010
Avaliações externas no município de Fortaleza: entendendo a configuração do DCRFor sob uma perspectiva crítica

Maria Meiriele Soares da Costa, Francisco Washington Moreira Ribeiro

e025009
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025009
Acesso e permanência no Ensino Superior: mapeamento de projetos custeados pelo FECOP no Ceará

Antonio Cleiton Lino de Sousa

e025012
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025012
Avaliação de percepção em formação docente: um estudo psicométrico do instrumento de coleta de dados

Francisco Felipe Moura Fontele, Francisco Marcones Moura Silva, Milena da Costa Sousa

e025011
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025011
Avaliação do Programa Residência Pedagógica na identidade docente de licenciandos em Educação Física

Maria Vanusa Sousa Melo, Maria Diva Barbosa Lima, Felipe Gomes Morais

e025014
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025014
A gamificação como estratégia de avaliação na educação física universitária: percepções dos estudantes

Lucas Souza Silva Saturnino

e025015
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025015
Formación inicial docente para brindar primeros auxilios a la salud mental de los estudiantes

Juliana de Souza Ferreira Vieira, Francisca Karla Klissia Alves de Souza, Ana Luíza Feitosa Bezerra, Maria de Lourdes da Silva Neta, Antônio Germano Magalhães Junior

e025016
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025016
Avaliação na formação docente em educação física: uma revisão narrativa

Janiele Santos de Sousa, Samia Maria Silva Ribeiro

e025023
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025023
Autoavaliação da Dimensão Didático-Pedagógica de um Curso de Educação Física no Interior do Ceará

Cleene Tavares de Souza, Ana Luisa Batista Santos, Silvana Clares Vieira, André Luis Façanha da Silva

e025017
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025017
Formação profissional e saúde coletiva: diálogos e contribuições para a consolidação do SUS

Carine de Oliveira Franco Morais, João Henrique Cordeiro, Allan Cruz da Silva, Claudio Lucas da Silva Farias Farias

e025021
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025021
O uso de tecnologias educacionais em práticas avaliativas durante o Programa Residência Pedagógica

Maria Diva Barbosa Lima, Antonia Larissa Costa Silva, Ádria Romenia Maciel da Cruz, Maria Vanusa Sousa Melo

e025022
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025022
O uso dos resultados das avaliações em larga escala na prática docente da educação básica: Uma revisão da literatura

Samia Maria Silva Ribeiro, Andrea Moura da Costa Souza

e025026
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025026
Revalidação de escalas para Avaliação de Imagem Corporal e Burnout em Estudantes de Medicina

Bruna Casiraghi, Margareth Lopes Galvão Saron, Maria Eduarda Souza Maciel de Alvarenga, Lívia de Moraes Ribeiro Meirelles

e025024
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025024
Autoavaliação da dimensão infraestrutura do Curso de Educação Física da URCA, Campus de Iguatu-CE: Percepção dos discentes, docentes e gestores

Douglas Alves da Silva, Maria Rosângela Dias Pinheiro, André Luis Façanha da Silva, Silvana Clares Vieira

e025020
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025020
Construção de uma escala de validação por especialistas de produtos educacionais

Bruna Casiraghi, Elton Bicalho de Souza, Júlio César Soares Aragão

e025029
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025029
Avaliações externas e metodologias ativas: práticas, aprendizagens e desempenho discente

Prena Naiara Ferreira de Sousa , Márcia Cristiane Ferreira Mendes

e025030
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025030
Maternidad y vida académica: retos cotidianos para estudiantes/madres de licenciatura

Micaelle Alexandra de Carvalho Oliveira, Kalleu de Alencar, Francisco de Assis Francelino Alves

e025032
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025032
Desempenho dos cursos de medicina no ENADE: análise das diferenças institucionais

Francisco Edmar Pereira Neto

e025034
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025034
A avaliação da aprendizagem: formação e planejamento no contexto educacional contemporâneo

Francisco Adalberto Vieira dos Anjos, Elivania Neves Magalhães, Alessandra de Oliveira Maciel

e025035
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025035

Relatos de Experiência

Formação e prática no contexto da Residência Pedagógica: relato de regência em aulas de Ciências

Rafael Ferreira dos Santos, Gustavo Lopes Ferreira, Daniela Inácio Junqueira

e025006
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025006
Contribuições da Psicologia Escolar/Educacional no desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais na Educação Infantil

Carolina Farias Machado Lima, Juliana de Souza Ferreira Vieira, Hanna Helena Gadelha de Souza Othon

e025013
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025013
Sistematização da experiência extensionista “Laços do Colo”: educação em saúde para a prevenção do câncer de colo do útero

Ruthely Cris Grangeiro de Freitas, Allan Cruz da Silva, Maria do Carmo Ellen Gomes de Andrade, Antonio Rodrigues Ferreira Júnior

e025018
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DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025018
Práticas de estágio em meio à pandemia de coronavírus: um relato de experiência de licenciados

Kalleu de Alencar, Isadora Freitas de Sousa, Francisco de Assis Francelino Alves

e025019
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025019
O uso de tecnologias digitais como ferramenta avaliativa no estágio supervisionado: um relato de experiência

Larissa Silva Ferreira, Maria do Rosário Madeiros Lopes, Maria Diva Barbosa Lima, Antonia Larissa Costa Silva

e025025
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025025
Educação Permanente em Saúde e Círculo de Cultura no cuidado à população LGBTQIAPN+ no SUS

Karine da Silva Oliveira, Neíres Alves de Freitas, Danielly Custódio Cavalcante Diniz, Maria Vanusa Sousa Melo

e025027
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DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025027
Gamificação no Ensino de Temas Complexos em Saúde: uma experiência de integração saúde-educação

Allan Cruz da Silva, Alicyregina Simião Silva, Claudio Lucas da Silva Farias, Ilvana Lima Verde Gomes

e025028
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025028
Plano de Ação na gestão do Ensino Superior: triangulação de dados institucionais para uma proposta sistematizada

Júlio César Soares Aragão, Débora Simas Pontes, Luciano Rodrigues Costa, Bruna Casiraghi

e025031
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025031
Avaliação do ensino da corrida de orientação na escola: saberes interdisciplinares no Ensino Fundamental II

Rachel Bessa Teixeira, Liliane Maria de Mesquita Terto, André Accioly Nogueira Machado, Braulio Nogueira de Oliveira

e025033
- Português - PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025033