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Rev.Pemo bilíngue

2023-06-07

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Número actual

Vol. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades
Ver Vol. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades
Publicado: 2026-01-01

Artículos

  • O Novo Ensino Médio e a organização do currículo: rumo à interdisciplinaridade?

    Sérgio de Oliveira Junior, Vitor da Silva Gonçalves, Kamylla Raulino da Silva Kremer, Victor Julierme Santos da Conceição (Autor/a)
    e16020
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16020

  • Democracia e participação colegiada no contexto de uma escola pública do Maranhão

    Alexandre Viana Verde, Diego Rodrigo Pereira, Maria José Pires Barros Cardozo (Autor/a)
    e15383
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15383

  • Entre likes e silêncios: a exploração sexual infantil nas plataformas digitais

    Leide Daiana Carvalho Cunha, Rafael Isaque Lira do Nascimento, Scarlett O’ Hara Costa Carvalho (Autor/a)
    e16453
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16453

  • As narrativas Wassu-Cocal: a identidade de uma etnia na contramão dos sentidos da BR-101

    Lavoisier Almeida dos Santos, Elizabete Gercina da Silva Martins, Valci Melo (Autor/a)
    e15927
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15927

  • Do currículo à prática docente: a autonomia discente nos processos de ensino e aprendizagem

    Antonio Anderson Brito do Nascimento, Ana Lúcia Costa de Macedo, Josélia Carvalho de Araújo, Jhose Iale Camelo da Cunha (Autor/a)
    e14873
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e14873

  • A Política Estadual de Linguagem Simples no Ceará: decolonialidade, cidadania e direitos humanos

    Antonio Samuel de Carvalho Colares, Lia Machado Fiuza Fialho (Autor/a)
    e15373
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15373

  • Implicações da IA no ambiente escolar e nas práticas pedagógicas

    Márcia Cristiane Ferreira Mendes, Roberth Juliano Braga Aguiar (Autor/a)
    e15539
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15539

  • Utilização da avaliação formativa e do feedback como instrumentos de ensino e aprendizagem na educação médica

    Marcus Vinícius Dutra dos Santos, Gedson Nogueira Santos, Janyne, Elzenir Pereira de Oliveira Almeida (Autor/a)
    e15606
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15606

  • Paulo Freire: um pensador dos fenômenos sociais

    Eduardo Jorge Lopes da Silva (Autor/a)
    e15743
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15743

  • Estilos de aprendizagem e UEPS: possibilidades para aprendizagem significativa no ensino técnico de nível médio

    Karin Pfannemüller Gomes, Maykon Nise Furtado, Alexandre Saron, Adilson Konrad (Autor/a)
    e15777
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15777

  • Las abejas y la polinización:

    Cristiane Vanin, Ludimilla Ronqui, Marcia Íris Barbosa (Autor/a)
    e15982
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15982

  • Avaliação do PRP e Pibid educação física na perspectiva dos estudantes: uma revisão de literatura

    Leandro Araujo de Sousa, Maria Vanusa Sousa Melo, Antonia Wanessa Santos Camurça, Maria Diva Barbosa Lima, Thaidys da Conceição Lima do Monte (Autor/a)
    e15413
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15413

  • História, Literatura e Matemática: a criatividade na Atividade de Estudo

    Bruno Silva Silvestre, Everton José Goldoni Estevam (Autor/a)
    e15562
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15562

  • O processo de tornar-se professora: narrativas de estudantes de Letras/Português da URCA

    Ana Paula Moraes Santos Souza, Cecília Rosa Lacerda, Alice Moraes de Souza (Autor/a)
    e16459
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16459

  • Gincana pedagógica de capoeira: uma proposta para o ensino da história e cultura afro-brasileira

    Ane Kelly Severino Salvino, Cledir de Araújo Amaral, Ricardo dos Santos Pereira, Eder Ferreira de Arruda, Jhon Kennedy Severino Salvino (Autor/a)
    e15031
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15031

  • Crianças e quilombos no sertão nordestino: uma análise sobre as infâncias que (re)existem

    Roseane Abreu Ferreira, Maria do Socorro Barbosa Macedo (Autor/a)
    e15549
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15549

  • Sequência didática de A casa sonolenta: contribuições para escrita espontânea

    Caroline Martins Chaves, Keila Andrade Haiashida (Autor/a)
    e16451
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16451

  • Pensamento científico na educação infantil: uma análise bibliográfica (2018-2023)

    Joseneia Rodrigues Teles, Marcelo Franco León (Autor/a)
    e15632
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15632

  • Acervo Biocultural do Grupo Entre Folhas – Plantas Medicinais, UFV, Campus Viçosa

    Alice Cristina de Sampaio e Silva, Heloísa Gomes Barros, Mariana Carvalho de Paula, Carolina Santos Natividade, Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Thaís Almeida Cardoso Fernandez (Autor/a)
    e15798
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15798

  • Trabalho pedagógico com crianças com transtorno do espectro autista: considerações dos professores da educação infantil

    Solange Franci Raimundo Yaegashi, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Aparecida Meire Calegari-Falco, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Sharmilla Tassiana de Souza (Autor/a)
    e14611
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e14611

  • Direitos humanos e educação em direitos humanos na perspectiva pós-estrutural: significados e contextos em disputa

    Priscila Rusalina Medeiros de Oliveira, Jean Mac Cole Tavares Santos, Maria Kélia da Silva (Autor/a)
    e15996
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15996

  • A memória autobiográfica de professoras

    Aline Soares Campos, Danielle Rodrigues de Oliveira, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, Paula Andrea Oliveira Dantas, Jose Gerardo Vasconcelos (Autor/a)
    e15534
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15534

  • Demarcar, educar: a cartografia educacional parelhense das letras no Sertão do Seridó norte-rio-grandense (1928-1930)

    Laísa Fernanda Santos de Farias, Olivia Morais Medeiros Neta, Juciene Batista Félix Andrade (Autor/a)
    e15567
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15567

  • A prática copista nas aulas de língua portuguesa foi superada? O que mostram as evidências

    Dienifer Bereznicki, Angela Cristina Di Palma Back (Autor/a)
    e15728
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15728

  • A prática baseada em evidências melhora o aprendizado clínico de estudantes de medicina: um estudo antes e após capacitação

    Sarah Beatriz Obadovski Alves Nascimento, Allan Henrique de Lazari, Amanda Costa Araujo (Autor/a)
    e15775
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15775

Productos didácticos

Dossiê - Estudos Trans e Cuir: intersecções e diálogos

  • Corpos, palavras e sons afro-queer: por uma poética de subversão interseccional

    Priscila Nunes Brazil, Maria Thaís de Oliveira Batista, Belijane Marques Feitosa (Autor/a)
    e15240
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15240

  • A mutualidade como forma de acolhimento de jovens LGBTQIAPN+ em espaços educativos

    Wagner Pereira Silva, Fernando José de Almeida (Autor/a)
    e15330
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15330

  • Narrativas em dissidências: cartografar uma queermica lesbitransviada e a (re)afirmação do corpo na educação química

    Franklin Kaic Dutra-Pereira, Andressa Geovana Sitônio Barbosa Soares, Catarina da Silva Marques (Autor/a)
    e15365
    DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15365

Dossiê: Culturas e diversidades na dinâmica das relações étnoco-raciais

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