Confluências na educação quilombola: literatura, alimentação e territorialidade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16080

Palavras-chave:

Educação quilombola., Decolonialidade, Ensino de Literatura, Confluência, Territorialidade.

Resumo

Este artigo apresenta dados e relata experiências de ensino de Literatura no contexto da educação escolar quilombola, constituída na Escola Municipal Quilombola Antônia do Socorro Silva Machado, instituição que integra o território da comunidade quilombola de Paratibe, em João Pessoa-PB. Articulando-se aos princípios de uma educação decolonial promotora de saberes confluentes com a comunidade e suas dimensões socioambientais, as leituras propostas inseriram-se num projeto temático voltado à alimentação saudável, o que deu ensejo a debates sobre soberania alimentar e territorialidade. Entre as ações pedagógicas, destacaram-se caminhada heurística na mata que integra o território quilombola, um seminário temático e diversos debates em sala. Foram realizadas leituras de Braga (2003), Assaré (1999), Melo Neto (2009) e Ribeiro (2021). Para o debate teórico e pedagógico, recorre-se a Santos (2023), Rufino (2021), Gomes (2017, 2020), Nascimento (2019), Pereira (2007), Pinheiro (2023).

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Biografia do Autor

Plínio Rogenes de França Dias, EMEIEF Quilombola Antônia do Socorro Silva Machado

Graduado em Letras e especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará. Mestre e doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Pesquisa as possibilidades da leitura literária na decolonialidade curricular em contexto de educação quilombola.

José Hélder Pinheiro Alves, Universidade Federal de Campina Grande

Professor Titular em Literatura Brasileira na Universidade Federal de Campina Grande, PB. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura e ensino, poesia, literatura infantil e literatura de cordel.

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Publicado

29-01-2026

Como Citar

DIAS, P. R. de F.; ALVES, J. H. P. Confluências na educação quilombola: literatura, alimentação e territorialidade. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 8, p. e16080, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e16080. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/16080. Acesso em: 15 fev. 2026.

Edição

v. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Dossiê: Culturas e diversidades na dinâmica das relações étnoco-raciais

Licença

Copyright (c) 2026 Plínio Rogenes de França Dias, José Hélder Pinheiro Alves (Autor)

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