Students non-participation in physical education classes in high school: Evaluation of teaching practices in the internship
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e021008Keywords:
Basic Education , Graduation , TeacherAbstract
This study aimed to discuss the non-participation of students in the regency during the Supervised Internship in High School, in which 137 students regularly enrolled participated. The study is descriptive, with a qualitative and quantitative approach. Upon realizing evasion, a questionnaire was structured and applied. Thus, the results showed that 64.98% of students considered the classes excellent and 32.85% rated the classes as good. There is a preference for practical classes (65.69%), compared to theoretical classes (9.49%). When referring to the difficulty of taking practical classes, 19.71% said yes. In addition, it was evident that the non-participation in Physical Education classes is justified by students by different reasons, such as lack of interest and lack of material.
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