Ensino em Perspectivas

a experiência de elaboração coletiva de um periódico científico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v3i2.4555

Palavras-chave:

Editoração, Ensino em Perspectivas, Periódico científico

Resumo

Há uma quantidade considerável de periódicos científicos no Brasil, muitos são consolidados, outros foram emergindo mais recentemente, como é o caso da revista Ensino em Perspectivas. Tais periódicos são importantes veículos de difusão do conhecimento produzidos, possibilitando tornar público estudos e pesquisas que podem colaborar para o desenvolvimento da sociedade e seu melhor viver. O objetivo do artigo é lançar luz sobre a experiência colaborativa de criação do periódico Ensino em Perspectivas (EnPe), realizada em 2020, por um grupo de alunos pós-graduandos da Universidade Estadual do Ceará (UECE), que visavam a oferecer um canal gratuito e democrático para a divulgação de pesquisas de alunos de graduação, professores da educação básica e do ensino superior e demais pesquisadores. A EnPe foi idealizada pela professora Lia Machado Fiuza Fialho, que incentivou alunos da Pós-Graduação em Educação a criarem uma revista científica hospedada no portal de periódicos da UECE. Mestrandos e doutorandos do Grupo de Estudos “Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - PEMO” aceitaram o desafio, e de maneira dialógica, selecionaram o nome do periódico, as artes, os editores, o conselho editorial, o fluxo editorial, entre outros aspectos necessários para a criação de um periódico científico, qualificando-se para a tarefa editorial.

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Biografia do Autor

Lia Machado Fiuza Fialho, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Pós-doutorada em Educação pela Universidade Federal da Paraíba, Pós-doutoranda em Educação pela Universidade de Salamanca. Professora doutora do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UECE) e do Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas (MPPP/UECE). Líder do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas Memórias e Oralidades - PEMO. Editora da revista Educação & Formação do PPGE/UECE.

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Publicado

2021-01-03

Como Citar

FIALHO, L. M. F. Ensino em Perspectivas: a experiência de elaboração coletiva de um periódico científico. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 3, n. 2, p. e324555, 2021. DOI: 10.47149/pemo.v3i2.4555. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4555. Acesso em: 18 maio. 2022.