Impacto del aprendizaje basado en juegos musicales:  investigación-acción en un curso universitario para la formación de maestros en Educación Primaria en España

Mauricio Rodríguez López; Juan Rafael Muñoz Muñoz; Macarena Castellary López

doi:10.25053/redufor.v9.e14136

Autores

Mauricio Rodríguez López Universidad de Almería https://orcid.org/0000-0003-2129-5103
Juan Rafael Muñoz Muñoz Universidad de Almería https://orcid.org/0000-0002-6601-7329
Macarena Castellary López Universidade de Almería https://orcid.org/0000-0002-9463-1764

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v9.e14136

Palavras-chave:

Aprendizagem baseada em jogos, Ensino superior, Educação Musical, Pesquisa-ação

Resumo

Este estudo investiga a capacidade do jogo musical para melhorar a motivação dos estudantes do primeiro ano do curso de licenciatura em Pedagogia, na disciplina obrigatória de Didática da Música na Educação Básica. Avalia-se o impacto do uso de jogos musicais no aprendizado e na formação docente. A pesquisa foi desenvolvida em quatro fases: preparação, implementação, avaliação e ação, ao longo de três semanas. Os 83 participantes responderam a questionários no formato Likert, foram observados durante as atividades e participaram de debates em grupo. Os resultados indicam que, embora 60,2% dos participantes desconhecessem a metodologia de aprendizagem baseada em jogos, 90,3% relataram sentir-se motivados após a participação no projeto. Ressalta-se que os jogos musicais não apenas fomentaram a motivação, mas também aprimoraram a cooperação e as habilidades musicais. Este estudo destaca a importância de integrar o jogo como recurso pedagógico na formação inicial de professores.

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Biografia do Autor

Mauricio Rodríguez López, Universidad de Almería

Profesor doctor especialista en didáctica de la educación musical, aprendizaje activo y desarrollo de recursos didácticos tecnológicos. Leading teacher del proyecto “Meet and Code” dirigido por el Ministerio de Educación del Gobierno de España para desarrollar el pensamiento computacional.
Juan Rafael Muñoz Muñoz, Universidad de Almería

Profesor doctor especialista en didáctica de la educación musical, director de la banda de música de la Facultad de Educación y responsable del área de expresión musical. Compositor de canciones infantiles y experto en pedagogía musical
Macarena Castellary López, Universidade de Almería

Profesora doctora especialista en didáctica de la educación musical, experta en música y necesidades educativas especiales, en concreto en la relación de las emociones con la música y sus efectos sobre estudiantes con síndrome de Down.

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