A democratização do acesso ao ensino superior: considerações sobre a adesão da UERN ao exame nacional do ensino médio

Jean Mac Cole Tavares Santos; Maria Kélia da Silva; Silvano Ferreira Melo

doi:10.25053/edufor.v2i6.2580

Autores

Jean Mac Cole Tavares Santos Universidade do Estado do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-7800-8350
Maria Kélia da Silva Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0000-0002-4935-4075
Silvano Ferreira Melo Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0000-0002-4402-0965

DOI:

https://doi.org/10.25053/edufor.v2i6.2580

Palavras-chave:

Enem, Sisu, Democratização, Ensino superior

Resumo

Analisa-se o processo de adesão ao Exame Nacional do Ensino Médio/Sistema de Seleção Unificada pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, efetivado em 2015, objetivando perceber os processos de democratização do acesso à educação superior na referida universidade. Perscrutaram-se os ganhos que a adesão ao Exame Nacionalpela universidade representa para o acesso ao ensino superior na instituição. Os dados aqui organizados advieram de pesquisa bibliográfica. Ademais, os dados sobre o Exame Nacional, o Sistema Único de Seleção e o processo de adesão implantado pela universidade, dentre outros, foram obtidos de pesquisas a notícias e reportagens veiculadas principalmente em portais eletrônicos do governo e da instituição.

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