A colaboração na perspectiva freireana nas tessituras do trabalho e grupo colaborativos na formação matemática

Sandra Alves de  Oliveira; Reginaldo Fernando Carneiro

doi:10.25053/redufor.v10.e14879

Autores/as

Sandra Alves de Oliveira Universidade do Estado da Bahia, Campus XII. Colégio Municipal Aurelino José de Oliveira https://orcid.org/0000-0002-7804-7197
Reginaldo Fernando Carneiro Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0001-6841-7695

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v10.e14879

Palabras clave:

Colaboração, Grupo colaborativo, Trabalho colaborativo, Formação Matemática, Educação Matemática Problematizadora

Resumen

El mapeo y análisis de las producciones científicas publicadas en los Anales de la ANPEd, de 2000 a 2023, forman parte de la investigación Doctoral. El objetivo es comprender, a través de una Revisión Sistemática de Literatura, los significados de la colaboración desde una perspectiva freireana en el contexto del trabajo colaborativo y grupal en espacios de formación de docentes que enseñan matemáticas, compartidos en el Grupo de Trabajo 19 “Educación Matemática” de la ANPEd. Esta acción en el ámbito de la investigación cualitativa proporcionó una comprensión del objeto de estudio, a partir de una mirada interpretativa y crítica del marco teórico-metodológico y del análisis de los datos producidos en la investigación. El RSL permitió organizar los datos e interpretarlos a través de los fundamentos de la colaboración desde la perspectiva freireana, que implican la acción dialógica en interacción con otros, el “aprender de y con usted”, problematizar la comunicación, los sujetos dialógicos, el trabajo en equipo, entre otros supuestos en el contexto del trabajo colaborativo y en grupos.

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Biografía del autor/a

Sandra Alves de Oliveira, Universidade do Estado da Bahia, Campus XII. Colégio Municipal Aurelino José de Oliveira

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, MG, Brasil. Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, SP. Docente na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XII, Guanambi, Bahia. Docente no Colégio Municipal Aurelino José de Oliveira, Candiba, Bahia. Integra os Grupos de Pesquisas: NEPE/Campus XII/UNEB, GEM/UFSCar, GREPEM/UFJF.

Reginaldo Fernando Carneiro, Universidade Federal de Juiz de Fora

Reginaldo Fernando Carneiro é pós-doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), onde também compõe os programas de Pós-Graduação em Educação e em Educação Matemática. É coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, também na UFJF. É bolsista produtividade em pesquisa do CNPq.

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