“É proibida a igualdade gênero nesse estabelecimento”: discursos sobre a “Lei da Ideologia de Gênero” em Santa Rita, Patos e Campina Grande – Paraíba (2017-2018)

Guilherme de Lima Arruda; Azemar dos Santos Soares Junior

doi:10.25053/redufor.v6i2.4189

Autores/as

Guilherme de Lima Arruda Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0002-8445-1946
Azemar dos Santos Soares Junior Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-0015-415X

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v6i2.4189

Palabras clave:

Ideología de género. Género. Educación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar los discursos de los parlamentarios que propusieron la denominada “Ley de Ideología de Género” en los municipios de Santa Rita, Patos y Campina Grande del estado de Paraíba. Estas leyes fueron propuestas y aprobadas con base en el fundamento ideológico cristiano, con el propósito de prohibir el debate de género en las escuelas públicas y privadas de los municipios referidos. Metodológicamente, utilizamos la propuesta de análisis del discurso de Michel Foucault (2014) que tiene como objetivo percibir la producción discursiva como un ejercicio de lectura, interpretación y producción de otro / nuevo discurso. Para ello, nos fijamos en las entrevistas realizadas a los tres parlamentarios con el fin de entender sus intereses e “ideologías” defendidas. Ideología, género y educación son categorías fundamentales para el diálogo teórico en este texto. Por tanto, se concluye que la llamada “Ley de la Ideología de Género” funcionó como un dispositivo prohibitivo y punitivo, pero que también generó resistencias.

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Biografía del autor/a

Guilherme de Lima Arruda, Universidade Federal de Campina Grande

Mestrando em História pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande. Especialista em Supervisão e Orientação Educacional pela Faculdades Integradas de Patos (2018). Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande, tendo sido bolsista do Programa de Educação Tutorial: PET-Pedagogia (2013-2015) e também bolsista PIBIC/CNPq (2015-2016). Investiga temáticas relacionadas à relações de gênero, masculinidades e brincadeiras. Atua como docente da rede básica no município de Esperança-PB.

Azemar dos Santos Soares Junior, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduado em História (UEPB). Mestre em História (UFPB). Doutor em Educação (UFPB). Professor do Departamento de Práticas Educacionais e Currículo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (DPEC/UFRN). Professor permente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd/UFRN) e do Programa de Pós-Graduação em História (PPGH/UFCG).

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