A filosofia da tecnologia na formação de engenheiros: algumas ideias sobre a experiência de cuba

Adolfo Ramos Lamar; Eduardo Francisco Freyre Roach

doi:10.25053/redufor.v4i12.1425

Autores/as

Adolfo Ramos Lamar Universidad Regional de Blumenau (FURB) https://orcid.org/0000-0003-1164-1172
Eduardo Francisco Freyre Roach Universidad Agraria de la Habana https://orcid.org/0000-0002-2267-1564

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1425

Palabras clave:

Filosofía, Ingenierías, Formación

Resumen

La tecnología vertiginosamente avanza e impacta en el modo de encarar la relación entre el ser humano y el mundo, el sentido de nuestras vidas, el conocimiento de la realidad, y la gobernabilidad social. De ahí que, como nunca antes, la tecnología haya devenido en un tema que no solo se plantea en las diferentes ramas de la filosofía, sino también que suscita un tratamiento especializado en los confines de lo que conoce como Filosofía de la Tecnología. Existe gran consenso en que esta materia deberían ser tomadas en serio por quienes tienen que ver con el desarrollo tecnológico y sus aplicaciones, en especial los ingenieros, y quienes intervienen en su formación y capacitación. El presente trabajo aborda la introducción de temas de Filosofía de la Tecnología en los cursos de Ingenierías en Cuba, teniendo en cuenta su demanda social, fundamento epistemológico, así como los escenarios y estrategias de su enseñanza y aprendizaje. Como base empírica se utilizaron los currículos y planes de estudios de carreras ingenieriles, y se realizó una sistematización de las experiencias docentes de los autores como profesores en cursos de ingenierías. Concluimos que la experiencia cubana en esta materia está relacionada con su contexto educacional e y social.

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Biografía del autor/a

Adolfo Ramos Lamar, Universidad Regional de Blumenau (FURB)

Pós-doutor em Educação pela Universidade de São Paulo.Professor da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina. Consultor ad-hoc de publicações periódicas e agências de fomento. É Pesquisador do Grupo Educogitans da FURB, Observatório de Estudos Comparativos em Educação (OIECE), Grupo Paideia e Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Avaliação Educacional da Faculdade de Educação da UNICAMP e pesquisador colaborador do Grupo de Pesquisa Comunidades Sustentáveis do Mestrado e Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional da UESC.

Eduardo Francisco Freyre Roach, Universidad Agraria de la Habana

Professor Titular da Universidad Agraria de la Habana (UNAH). Professor dos Mestrados em Docencia Superior, em Agroecologia, em Extensão Agraria, e Doctorados de Desenvolvimento Agrario e Rural. Tem ministrado cursos em universidades de Brasil, México, Ecuador e Bolivia.

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