Vol. 4 Núm. 12 (2019): Educação & Formação

Artículo

• Continuidades y transformaciones de la educación de profesores de Argentina políticas y reformas desde la media de los 80

  Gustavo Enrique Fischman, Paula Razquin

  21-50

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1420

• Memes de internet perspectivas para el salón de clase en el contexto de las culturas digitales

  Paulo Boa Sorte

  51-66

  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1385

• Reacciones familiares diante del niño en situación de deficiencia

  Luciana Pacheco Marques

  67-81

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.912

• Educación infantil historia, formación y desafíos

  André Dioney Fonseca, Anselmo Alencar Colares, Sinara Almeida da Costa

  82-103

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1270

• La justicia social por medio de las cotas en la universidad federal de rondonia

  Aparecida Luzia Alzira Zuin, Eliane Bastos

  104-123

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.945

• Proceso de institucionalización de la política nacional y estatal/provincial de formación docente proposiciones y resistencias en Paraná

  Angela Maria de Sousa Lima, Mário Luiz Neves Azevedo

  124-147

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1126

• Estrategias de enfrentar el preconceito en la escuela una revisión integrativa

  Daniela Melo da Silva Carvalho, Dalila Xavier de França

  148-168

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.974

• Articulación entre enseñanza, investigación y extensión Contribuciones del programa de educación tutorial (PET) a la formación de posgrado en Biología

  Raphael Alves Feitosa, Ana Maria Iório Dias

  169-190

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.819

• Formación docente en educación física Perspectivas de una racionalidad pedagógica del cuerpo en movimiento

  Samara Moura Barreto de Abreu, Wilson Nóbrega Sabóia, Silvia Maria Nobrega-Therrien

  191-206

  • PDF Português (Português (Brasil))
  • PDF Inglês (English)
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.897

• Resumen de publicaciones científicas nacionales e internacionales sobre aprendizaje móvil y práctica colaborativa

  Karla Angelica Silva do Nascimento

  207-229

  • PDF - original (Português (Brasil))
  • PDF - Ing (Português (Brasil))
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12set/dez.3342
• 

  La filosofía de la tecnología en la formación de ingenieros algunas ideas sobre la experiencia de cuba

  Adolfo Ramos Lamar, Eduardo Francisco Freyre Roach

  3-20

  • PDF
  • XML (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1425

• Catálogo Publicaciones 2019

  Karla Angelica Silva do Nascimento

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF - Inglês (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v4i3.4457