Catálogo de publicações de 2019

Karla Angelica Silva do Nascimento

doi:10.25053/redufor.v4i3.4457

Autores

Karla Angelica Silva do Nascimento Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0001-6103-2397

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v4i3.4457

Palavras-chave:

Educação

Resumo

Catálogo de publicações de 2019

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Karla Angelica Silva do Nascimento, Universidade Estadual do Ceará

Pós-doutoranda pela Universidade Estadual do Ceará (2019); Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2016); Mestra em Educação (Formação de Professores) pela Universidade Estadual do Ceará (2007) e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2000). Atua como professora em cursos a distância e presenciais, de modo respectivo, nos níveis de graduação e pós-graduação da Unichristus.

Referências

ANANIAS, M. Apresentação do Dossiê: A construção social da educação primária e superior e da formação de professores/as no Brasil, em Portugal e na Espanha - finais do século XVIII ao início do XX. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 3-6, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/847/1090 Acesso em: 02 jan. 2019.

ANANIAS, M.; SANTOS, L. R. “Quando o homem sabe ler, escrever e contar, pode, por sua própria individualidade, desenvolver - se e esclarecer-se”: a escolarização de crianças pobres na província da Parahyba do Norte (1855-1866). Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 66-80, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/453/1082 Acesso em: 02 jan. 2019.

CARVALHO LOPES, A. Legislação e processos educativos: A constituição da escola primária no Piauí (1845 a 1889). Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 50-65, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/866/1081 Acesso em: 02 jan. 2019.

FREITAS, A. A califasia e a formação de professores na escola normal de São Paulo. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 81-64, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/520/1083 Acesso em: 02 jan. 2019.

LISSEN, E.; FRANCO, M. Una mirada a la trayectoria histórica de la formación de maestros en España durante los siglos XIX y XX. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 18-49, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/894/1080 Acesso em: 02 jan. 2019.

MAGALHÃES, J. Reforma da Universidade de Coimbra e a nova ordem dos estudos na transição do antigo regime. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 7-17, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/865/1078 Acesso em: 02 jan. 2019.

SOARES JUNIOR, A.; CURY, C. “Para formar o viveiro de bons marinheiros”: as companhias de aprendizes marinheiros da Parahyba e do Rio Grande do Norte (1871 – 1890). Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 112-130, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/581/1085 Acesso em: 02 jan. 2019.

VIEIRA, C.; NUNES DE FARIA, M. Formação de professores nos debates da I Conferência Nacional de Educação (ICNE - 1927). Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 95-111, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/391/1084 Acesso em: 02 jan. 2019.

ABU-EL-HAJ, M. Multiculturalismo e educação multicultural: O debate sobre as políticas de identidade na sociedade americana. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 195-213, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/847/1090 Acesso em: 02 jan. 2019.

CASTRO, J. J.; CARVALHO, F. A. Configuração e atratividade da carreira docente da educação básica do município de Cametá/PA. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 164-179, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/849/1088 Acesso em: 02 jan. 2019.

CONSALTÉR, E.; FÁVERO, A. Elementos qualificadores da investigação científica no campo das políticas educacionais. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 148-163, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/850/1087 Acesso em: 02 jan. 2019.

GEVEHR, D.; FETTER, S.; KARPINSKI, R. Produção do conhecimento na universidade: reflexões e incumbências em torno do trabalho de conclusão de curso. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 131-147, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/851/1086 Acesso em: 02 jan. 2019.

JARDILINO, J. R.; SAMPAIO, A. M. Desenvolvimento profissional docente: Reflexões sobre política pública de formação de professores. Educação & Formação, v. 4, n. 10jan/abr, p. 180-194, 9 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/848/1089 Acesso em: 02 jan. 2019.

AVELAR, M.; SILVA, Y.; NASCIMENTO, M. DAS G. A formação docente e sua relação com a inserção profissional: Políticas docentes na rede municipal do Rio de Janeiro. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 179-196, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1031/1148 Acesso em 02 mai. 2019.

BRANDT, A.; HOBOLD, M. A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 142-160, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/319/1146 Acesso em 02 mai. 2019.

ESTEVES, P. S. DA. A perspectiva dos estudantes diante da violência que enfraquece as relações intersubjetivas no cotidiano escolar. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 60-81, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/227/1142 Acesso em 02 mai. 2019.

FONSECA, G. As tecnologias de informação e comunicação na formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico – fatores constrangedores invocados pelos formadores para o uso das tecnologias. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 3-23, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/254/1149 Acesso em 02 mai. 2019.

FRIEDE, R.; REIS, D.; AVELAR, K.; DE MIRANDA, M. Coleta seletiva e educação ambiental: reciclar valores e reduzir o lixo. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 117-141, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/924/1145 Acesso em 02 mai. 2019.

GOMES, L.; BEZERRA, J. Alimentação escolar e desenvolvimento social local: O caso da aquisição de gêneros da agricultura familiar. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 97-116, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/899/1144 Acesso em 02 mai. 2019.

LOPES JAGUARIBE PONTES, R.; KARSENTI, T. Les représentations sociales des futurs enseignants du Québec sur le rôle de l’apprentissage mobile comme étudiants. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 24-40, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1179/1180 Acesso em 02 mai. 2019.

SANTOS, M. A.; FERREIRA, H.; SIMÕES, L. Formação de professor e profissionalismo: Reflexões acerca da avaliação externa. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 161-178, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/896/1147 Acesso em 02 mai. 2019.

SOUSA, E.; MARQUES, E. O processo de constituir-se professor na relação objetividade-subjetividade: significações acerca da mediação social na escolha pela docência. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 82-96, 1 maio 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/841/1143 Acesso em 02 mai. 2019.

VASCONCELOS DA PIEDADE SOUZA, V.; PEREIRA DE SOUZA, H.; SCHNEIDER HARDT, L. A solidão em ‘Zaratustra’ como elemento indicativo para a formação humana. Educação & Formação, v. 4, n. 11mai/ago, p. 41-59, 21 mar. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/485/1141 Acesso em 02 mai. 2019.

ABREU, S.; SABÓIA, W.; NOBREGA-THERRIEN, S. Formação docente em educação física: Perspectivas de uma racionalidade pedagógica do corpo em movimento. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 191-206, 25 jan. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/897/1317 Acesso em: 01 set. 2019.

BOA SORTE, P. Internet memes: classroom perspectives in the context of digital cultures. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 51-66, 2 ago. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1385/1307 Acesso em: 01 set. 2019.

CARVALHO, D.; FRANÇA, D. Estratégias de enfrentamento do racismo na escola: Uma revisão integrativa. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 148-168, 18 jun. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/974/1313 Acesso em: 01 set. 2019.

FEITOSA, R.; DIAS, A. M. Articulação entre ensino, pesquisa e extensão: Contribuições do programa de educação tutorial (PET) para a formação de graduandos em Biologia. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 169-190, 20 mar. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/819/1315 Acesso em: 01 set. 2019.

FISCHMAN, G.; RAZQUIN, P. Continuidades e transformações da formação de docentes da argentina: políticas e reformas desde os anos 80. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 21-50, 5 ago. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1420/1301 Acesso em: 01 set. 2019.

FONSECA, A.; COLARES, A.; DA COSTA, S. Educação infantil: história, formação e desafios. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 82-103, 18 jun. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1270/1305 Acesso em: 01 set. 2019.

LIMA, A.; AZEVEDO, M. L. Processo de institucionalização da política nacional e estadual de formação docente: Proposições e resistências no Paraná. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 124-147, 2 ago. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1126/1311 Acesso em: 01 set. 2019.

MARQUES, L. Reações familiares diante da criança em situação de deficiência. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 67-81, 18 jun. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/912/1303 Acesso em: 01 set. 2019.

RAMOS LAMAR, A.; ROACH, E. F. La filosofia de la tecnología en la formación de ingenieros: algunas ideas sobre la experiencia de Cuba. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 3-20, 2 ago. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1425/1322 Acesso em: 01 set. 2019.

ZUIN, A. L.; BASTOS, E. A justiça social por meio das cotas na Universidade Federal de Rondônia. Educação & Formação, v. 4, n. 12set/dez, p. 104-123, 18 jun. 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/945/1309 Acesso em: 01 set. 2019.