Vol. 1 Núm. 1 (2020): Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional

Artigos

• Análisis de indicadores de enseñanza en escuelas de alto y bajo rendimiento en la red pública estatal de Ceará

  Luciano Nery Ferreira Filho, Mariana Cristina Alves de Abreu, Francisco Edmar Pereira Neto

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020001

• Teoria clássica dos testes e teoria de resposta ao item em avaliação educacional

  Leandro Araujo de Sousa, Adriana Eufrásio Braga

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020002

• Possíveis implicações da Base Nacional Comum Curricular para a formação dos professores da Educação Básica

  Francisca Genifer Andrade de Sousa, Vitória Chérida Costa Freire, Francisca Mayane Benvindo dos Santos, Francisca Risolene Fernandes

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020003

• O que explica o desempenho dos estudantes? Um estudo de revisão

  Grasiany Sousa de Almeida, Jayane Mara Rosendo Lopes

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020004

• Percepção discente sobre as práticas avaliativas nas aulas de Educação Física no ensino médio integral

  Lucas Souza Silva, Carlla Beatriz Rodrigues Gama, Nárgila Mara da Silva Bento, Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020005

• Avaliação dos objetivos e conteúdo de ensino na Educação Física escolar no ensino médio no estado do Ceará: a perspectiva dos professores

  Wesley Cosmo Martins, Janiele Santos de Sousa

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020006

• Perfil de alunos do ensino fundamental I com dificuldades de aprendizagem na rede pública municipal

  Camila Camargo Diniz Fonte, Andréia Osti

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  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020007