Construção de uma escala de validação por especialistas de produtos educacionais
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e025029Palabras clave:
Enseñanza, Maestría Profesional, Escala de EvaluaciónResumen
Este estudio tuvo como objetivo desarrollar la Escala de Validación por Expertos de Productos Educativos (EVEPE), un instrumento destinado a la evaluación de productos educativos procedentes de programas de posgrado stricto sensu de naturaleza profesional. La construcción del instrumento se basó en una revisión de la literatura y se fundamentó en tres dimensiones evaluativas: organización, contenido y relevancia. Compuesto por 16 ítems distribuidos en una escala tipo Likert, el EVEPE busca promover una evaluación rigurosa, ética y contextualizada, alineada con las demandas contemporáneas de inclusión y compromiso social. Su aplicación está dirigida a expertos con experiencia práctica en contextos educativos, lo que favorece análisis más sensibles y situados. Aunque aún en fase de prototipo, el instrumento representa un avance en la cualificación de los procesos de defensa y análisis de productos educativos, con potencial para fortalecer la cultura evaluativa en la posgraduación profesional.
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