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98 itens foram encontrados.

  • A multiplicação chinesa por meio da Unidade Básica de Problematização como proposta didática

    Marina Oliveira Tavares, Ednaldo Nunes da Silva
    1-15
    2024-05-13
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12384

  • Uma descrição das escalas do Cross-Staff (1623) de Edmund Gunter

    Andressa Gomes dos Santos, Ana Carolina Costa Pereira
    707-720
    2021-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.4922

  • Análise da abordagem da inflação nos livros didáticos e nos documentos educacionais: uma perspectiva entre 1980 e 2020

    Luiz Guilherme da Silva Junges, Liceia Alves Pires, Sérgio Cândido Gouveia Neto
    01-17
    2023-10-28
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i30.10225

  • Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE

    Sabrina de Sousa Paulino, Ana Carolina Costa Pereira
    1078-1093
    2021-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5057

  • CONTRIBUIÇÕES DE SIMON STEVIN PARA O DESENVOLVIMENTO DA NOTAÇÃO DECIMAL PARA NÚMEROS NÃO INTEIROS

    Thiago Beirigo Lopes, Rosineide de Sousa Jucá, Pedro Franco de Sá
    06-18
    2020-12-27
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i22.4330

  • UM PRIMEIRO OLHAR SOBRE A RECONSTRUÇÃO DO INSTRUMENTO JACENTE NO PLANO DE PEDRO NUNES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

    Francisco Wagner Soares Oliveira
    67-79
    2021-06-05
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2868

  • Uma proposta de atividade sobre relações trigonométricas para o 2º ano do ensino médio a partir do astrolábio náutico

    Patrick de Oliveira Sousa, Francisco Wagner Soares Oliveira
    1-18
    2024-05-01
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12301

  • Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio

    Adriana Nogueira de Oliveira, Jonathan Machado Domingues
    1-15
    2024-05-01
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12368

  • Contribuições da cultura Afro-Indígena para a Matemática

    Fransuelton Gomes Anastacio, Júnio Moreira de Alencar, Luciana Maria de Sousa Macêdo
    946-959
    2021-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5034

  • Caracterização de modelos de formação continuada de professores alfabetizadores uma apreciação crítica com destaques à Educação Matemática

    Adriele Gabrine Rossini Rodrigues, Klinger Teodoro Ciríaco
    1172-1188
    2021-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.4943
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