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98 itens foram encontrados.

  • Considerações sobre o estudo das curvas no século XVII

    Jorge Luiz de Almeida Zeferino Junior, Maria José Ferreira da Silva
    01-16
    2023-10-28
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i30.10850

  • Matemática e educação financeira: algumas reflexões acerca da necessidade e suficiência

    Regina Célia Guapo Pasquini, Nikolas Pereira Vitor
    1-18
    2023-01-01
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i28.9884

  • Uma descrição das "Lições de Geometria Diferencial" de Roberto Trompowsky (1853-1926)

    Antonio José Melo de Queiroz
    01-15
    2022-04-11
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.7955

  • Concepções dos professores de matemática em início de carreira

    Luana Oliveira Moreira de Jesus, Thaine Souza Santana
    1061-1077
    2021-06-17
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5062

  • O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Gisele Pereira Oliveira
    126-138
    2021-06-05
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2860

  • SABERES DOCENTES PARA A CONJUNÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA AULAS DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DO POTENCIAL DE UM CURSO DE EXTENSÃO

    Adriana de Bortoli
    19-33
    2020-12-27
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i22.4320

  • Marcas que ficaram nos corpos: narrativas de professores de matemática sobre o exercício da docência durante a pandemia de covid-19

    Carla Gebhardt Gehling, Rafael Montoito
    2024-10-23
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i33.13242

  • HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA REVISITANDO OS ARTIGOS DE LIMA (2019)

    Jessie Heveny Saraiva, Miguel Chaquiam
    241-252
    2021-06-05
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2793

  • HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUNS APONTAMENTOS

    Emilio Celso de Oliveira, Ana Chiummo
    77 - 86
    2018-06-01
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v3i7.68

  • UMA AULA SIMULADA COM FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PRATICANDO A MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS, POR MEIO DOS OSSOS DE NAPIER

    Allyson Emanuel Januário da Costa, Mariana Martins de Araújo, Sabrina Ribeiro da Silva Carvalho, Giselle Costa de Sousa
    264 - 278
    2018-08-25
    DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v5i14.234
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