Meu futuro na docência: expectativas de estudantes de licenciatura em educação física sobre a atuação docente
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e026009Palabras clave:
Educação Física, Atuação docente, PIBIDResumen
Esta investigación tiene como objetivo describir y reflexionar sobre las expectativas sobre la actividad docente de los estudiantes de pregrado en Educación Física. Se trata de una investigación cualitativa de carácter exploratorio, a realizarse con 3 estudiantes de la carrera de Educación Física de una institución educativa federal. La recolección de datos se realizó en la propia institución, a través de entrevistas semiestructuradas, y los datos obtenidos se analizaron mediante la técnica de análisis temático. El análisis muestra que PIBID es un espacio que favorece tanto la constitución de la identidad docente como el desarrollo de habilidades profesionales e investigativas, al mismo tiempo que expone a los futuros docentes a las contradicciones y desafíos de la vida escolar cotidiana. Las declaraciones de los participantes revelan que el PIBID juega un papel decisivo en el acercamiento de los estudiantes de pregrado a la práctica docente, funcionando como un espacio de formación inicial y reflexión sobre la profesión.
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