Performance of Medical Schools in the ENADE: An Analysis of Institutional Differences
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e025034Keywords:
Medical Education, Educational Quality, ENADE, Public and Private InstitutionsAbstract
The recent expansion of medical education in Brazil has occurred primarily through privatization, supported by a relaxation of legislation and government incentives such as PROUNI and FIES. This scenario has raised concerns regarding the quality of the education provided. This study aimed to analyze institutional differences in the quality of medical programs in Brazil. A quantitative methodology was adopted, using the raw scores from the general and specific training components of the 2023 ENADE as indicators of educational quality. The groups were compared using a one-way ANOVA. The results reveal significant differences between medical programs offered by federal and state institutions and those offered by private and non–tuition-free public institutions. They also indicate no statistically significant differences between federal and state institutions in any of the measures employed. In conclusion, it can be stated that medical programs offered by federal and state institutions perform better than those in other types of administrative categories.
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