Evaluation processes in times of a pandemic: methods, instruments and new technologies
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e022020Keywords:
Evaluation Process, Methods, Evaluation Instruments, PandemicAbstract
The article presents a survey on the evaluation process in times of pandemic, which emphasizes the methods and instruments used in the period, so that the practices developed had positive results, highlights the use of educational information and communication technologies (ICTs) and their impact on educational practices. It aims to verify which evaluation processes were used in remote teaching during the pandemic, with emphasis on the instruments and methods applied. The research brings as main question: the methods and evaluative instruments applied in times of pandemic were effective and reached the teaching objectives? In addition to being a bibliographic study, of a qualitative nature, with theoretical foundation based on different authors. The research allows us to understand, in a specific way, the methods and assessment instruments used in the times of the Coronavirus Pandemic (COVID-19) during the 2020 and 2021 school years within an educational system with remote learning.
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