Perceptions of coordinators, monitors and students about a school day extension project: validation of interview scripts
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e025005Keywords:
Educação integral, Jornada escolar integral, Ensino fundamentalAbstract
The study aimed to validate research instruments in the area of school day extension programs. In order to validate the three interview scripts applied together to the researched segments, namely, coordinators, monitors and students, the Content Validation Index (CVI) method was adopted according to the guidelines of Alexandre and Coluci (2011) and Joventino (2010). There was the participation of six evaluators, including PhD (4) and masters (2). CVI ≥ 0.80 was considered valid. In the five criteria put under analysis, this indicator was obtained, with the total CVI (average of the total CVI for each criterion) from the coordinators' and students' interview script being 0.94, while the index obtained from the monitors' interview script was of 0.92. Regarding the score (from 0-10) assigned by each evaluator in the analysis of the instrument, the average of the three interview scripts was the same (9.03).
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References
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