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Bd. 12 Nr. 34 (2025): BOCEHM (Fluxo Contínuo)
Bd. 12 Nr. 34 (2025): BOCEHM (Fluxo Contínuo)
Veröffentlicht:
2025-01-04
Artigos
Equações Diofantinas Lineares: aspectos históricos e contribuições nos processos de ensino e aprendizagem
Maurício José Nascimento Macêdo, Mikaelle Barboza Cardoso
1-15
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i33.11186
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ESTUDO DA ÁLGEBRA
2029
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO BRASIL:Principais marcos da evolução da pesquisa cientifica matemática no Brasil.
1762
A MATEMÁTICA DE RENÉ DESCARTES
1761
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO
1725
Dominó
1500
CARL FRIEDRICH GAUSS
1417
MÉTODO ALTERNATIVO DE MULTIPLICAÇÃO CHINÊS
1405
A matemática utilizada no cotidiano do trabalhador rural: o cultivo de cheiro verde na agricultura familiar
1368
Estágio Supervisionado em ensino de Matemática: um relato de experiência na Educação de Jovens e Adultos
1281
Função Quadrática e área máxima de retângulo em livros didáticos do Ensino Médio
1258
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
1054
A Teoria do Flow como promotora motivacional para estudantes com ansiedade matemática
883
Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática
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DOS LOGARITMOS DE NAPIER À MAIS BELA DE TODAS AS FÓRMULAS
783
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
778
HISTÓRIA DA REPRESENTAÇÃO DOS NÚMEROS NA FORMA DECIMAL
764
MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL
735
Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática
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Resolução de Problemas: Concepções de Polya e a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação
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Registros de relatórios finais de estágio supervisionado
627