Memorial do IFSul Câmpus Venâncio Aires

história, educação e pesquisa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v2i2.3607

Palabras clave:

Educação, História, Memória, Pesquisa

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar el proyecto titulado "Apropiarse de historias: Investigación y preservación en el Memorial del IFSul campus Venâncio Aires", desarrollado en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Sul-rio-grandense (IFSul), en el campus del ciudad de Venâncio Aires, Rio Grande do Sul. Más específicamente, es interesante reflexionar sobre el potencial del proyecto en relación con la educación, en el ámbito de la enseñanza, la investigación y la extensión, en el contexto de la Educación Básica, Técnica y Tecnológica en la red federal. Este análisis está permeado por la discusión de las nociones y concepciones de la historia, la memoria y el patrimonio, y cómo es posible entrelazar las perspectivas actuales en un trabajo con estudiantes de secundaria.

 

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Biografía del autor/a

Angelita da Rosa, Professora de História no Instituto Federal Sul-rio-grandense, em afastamento para capacitação. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Graduada em História pela Universidade Santa Cruz do Sul (1996), Mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009) e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora de História do IFSUL, atualmente em afastamento para capacitação.

Rodrigo Lavalhos Dal Forno, Professor Substituto de História no Instituto Federal Sul-rio-grandense

Graduado em História pela Universidade Federal de Pelotas (2012), Mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e Doutor em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2020). Atualmente atua como Professor substituto de História no Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) - Campus Venâncio Aires.

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Publicado

2020-08-02

Cómo citar

ROSA, A. da; FORNO, R. L. D. Memorial do IFSul Câmpus Venâncio Aires: história, educação e pesquisa. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–15, 2020. DOI: 10.47149/pemo.v2i2.3607. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3607. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2020): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 Angelita da Rosa, Rodrigo Lavalhos Dal Forno (Autor)

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