Memorial of IFSul Câmpus Venâncio Aires

history, education and research

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v2i2.3607

Keywords:

Educação, História, Memória, Pesquisa

Abstract

This article aims to present the project entitled "Stories of Appropriation: Research and Preservation in the Memorial of campus Venâncio Aires", developed by the Federal Institute of Education, Science and Technology Sul-rio-grandense (IFSul), on the campus of the city of Venâncio Aires, Rio Grande do Sul. More specifically, it is interesting to reflect on the potentialities of the project in relation to education, in the context of teaching, research and extension, in the context of Basic, Technical and Technological Education in the federal network. This analysis is permeated by the discussion of the notions and conceptions of history, memory and heritage, and how it is possible to intertwine current perspectives in a work with high school students.

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Author Biographies

Angelita da Rosa, Professora de História no Instituto Federal Sul-rio-grandense, em afastamento para capacitação. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Graduada em História pela Universidade Santa Cruz do Sul (1996), Mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009) e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora de História do IFSUL, atualmente em afastamento para capacitação.

Rodrigo Lavalhos Dal Forno, Professor Substituto de História no Instituto Federal Sul-rio-grandense

Graduado em História pela Universidade Federal de Pelotas (2012), Mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e Doutor em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2020). Atualmente atua como Professor substituto de História no Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) - Campus Venâncio Aires.

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Published

2020-08-02

How to Cite

ROSA, A. da; FORNO, R. L. D. Memorial of IFSul Câmpus Venâncio Aires: history, education and research. Educational Practices, Memories and Oralities, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–15, 2020. DOI: 10.47149/pemo.v2i2.3607. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3607. Acesso em: 22 jul. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 2 (2020): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

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Articles

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Copyright (c) 2020 Angelita da Rosa, Rodrigo Lavalhos Dal Forno (Autor)

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