Reflexões na formação continuada para a construção de uma cultura intergeracional
Palavras-chave:
Formação Continuada., Relação Intergeracional., Educação Infantil., Idosos.Resumo
O referido artigo visa relatar os contributos da formação continuada com coordenadores pedagógicos da educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza-Ceará para a ação e reflexão do formador e a construção de uma cultura que valorize e fortaleça os vínculos entre crianças e idosos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, delineada como pesquisa bibliográfica, valendo-se dos registros fotográficos e anotações para compor o relato de experiência. Conclui-se que as reflexões do formador no seu fazer pedagógico contribuem, consideravelmente, para a sua autoformação, bem como, no desenvolvimento de práticas que valorizem os vínculos e a convivência entre as crianças da educação infantil e os idosos.
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