Ensino em Perspectivas

Notícias

Suspensão de submissões provenientes da Universidade Estadual do Ceará

2022-09-23

Prezados autores, tentando assegurar a exogenia do periódico científico informamos que estão suspensas as submissões provenientes da Universidade Estadual do Ceará.

Saiba mais sobre Suspensão de submissões provenientes da Universidade Estadual do Ceará

Atualização de currículos dos autores e autoras da revista Ensino em Perspectivas

2022-03-03

Edição Atual

v. 3 n. 1 (2022): Ensino em Perspectivas

Visualizar v. 3 n. 1 (2022): Ensino em Perspectivas

Publicado: 2022-01-07

Artigos

Práticas Integrativas e Complementares no Plano Municipal de Saúde de Fortaleza

Helga Barreto Tavares, Izabella Drummond Matosinhos, Jairo de Carvalho Castelo Branco , Lívia Cristina Araújo e Silva Rodrigues

1-18
- Português-PDF
Formação de pedagogos em instituições EaD: reflexões sobre as questões étnico-raciais

Charles Pereira de Souza, Victor Marinho Rodrigues Moreira, Edna Guiomar Salgado Oliveira

1-13
- Português-PDF
A intencionalidade formativa dos projetos de vida do PNLD 2021

Fabrício de Sousa Sampaio

1-25
- Português-PDF
Memorial acadêmico: trajetórias formativas de licenciandos em Pedagogia.

Géssica Rocha da Silva

1-12
- Português-PDF
Ensino Médio em Tempo Integral: análise das produções de 2016 a 2018

Lavínia Maria Silva Queiroz, Cristiana Cosme da Silva, Meyre-Ester Barbosa de Oliveira

1-24
- Português-PDF
O coordenador pedagógico e as demandas do espaço escolar

Willams dos Santos Rodrigues Lima, Maria Amábia Viana Gomes

1-19
- Português-PDF
O ensino investigativo para a promoção da alfabetização científica: um estudo do estado da arte

Ana Paula Vieira Vilaca, Luciana Medeiros Bertini

1-18
- Português-PDF
A violação de direitos de pessoas transexuais nas prisões brasileiras: estado da questão

Cecília Parente Pinheiro, Diego Kedson dos Santos, Luciano Batista de Almeida, Maria Hamille Lima Bezerra

1-18
- Português-PDF
As pesquisas científicas sobre ensino de Ciências Naturais na Educação do Campo: revisão literária

Aldefran Anderson da Silva, Leonardo Alcântara Alves

1-15
- Português-PDF
Círculos de Construção de Paz como instrumento de acesso à Justiça

Ana Stela Vieira Mendes Câmara, Daniel Isídio de Almeida Júnior, Gabriela Nascimento Vale Mota, Juliana Dias Perdigão Teixeira

1-17
- Português-PDF
Articulações políticas em torno da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Ensino Médio

Clívio Pimentel Júnior, Hugo de Figueiredo Santo, Késsio Johnes da Silva Linhares, Vitoria Loiza Ferreira Rocha Amorim

1-23
- Português-PDF
A reprodução do racismo estrutural no Poder Judiciário

Germano Leão Hitzschky Madeira, Adriano Vicente Queiroz, Inês Cristina Alencar de Albuquerque Barbosa, Leo Charles Henri Bossard II, Liana de Souza Neto Gonçalves

1-19
- Português-PDF
A produção de podcasts como prática facilitadora dos letramentos literário e digital

Isadora Garcia Outeiro Araújo, Francis Arthuso Paiva

1-16
- Português-PDF
A linha tênue entre homofobia e liberdade de expressão

Rafael Coelho Assunção, Dairton Costa de Oliveira, Francisco Clávio Saraiva Nunes, Henrique de Abreu Figueiredo, Suelen Allane Rodrigues de Castro

1-20
- Português-PDF
A Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e o compliance no âmbito trabalhista.

Carmem Geórgia Rebouças de Oliveira Jorge Vieira, Isaac Nogueira de Almeida, Márcio Né de Mendonça Freire, Mariana de Lima Simões, Pedro do Nascimento Lima Filho

1-20
- Português-PDF
Ligas Acadêmicas de Medicina: narrativa sobre currículo e regulamentação

João Eduardo Daher Carneiro Ferraz , Bruno Guimarães Marcarini, Pedro Araújo Sette, Caio Magno Deboni Neiva, Rosana Alves

1-19
- Português-PDF
Ecos dialógicos: as forças centrípetas no relatório de estágio no ensino médio integrado

Kelvya Freitas Abreu, Cícero Barboza Nunes, Ivoneide Aires Alves do Rêgo, Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa

1-20
- Português-PDF
Escolas de Aprendizes Artífices do Brasil e as pesquisas sobre a Escola de Natal no Rio Grande do Norte

Tatiana Dantas dos Santos, Lenina Lopes Soares Silva, Olivia Morais de Medeiros Neta

1-28
- Português-PDF
A prática científica no ensino médio como prática pedagógica incorporada: um estudo de caso com projetos de iniciação científica júnior

Carlos Mometti

1-25
- Português-PDF
Referenciais de Língua Portuguesa do município de Natal: um estudo bibliográfico das vozes teóricas que o constituíram

Erica Poliana Nunes de Souza Cunha, Maria da Penha Casado Alves

1-13
- Português-PDF
Necropolítica e a população de baixa renda durante a pandemia da Covid-19 no Ceará

Bruna dos Santos Costa Rodrigues, Izadora Barbosa Fernandes Gonçalves, Júlia Barreto Damasceno, Patrícia Bomfim Farias, Sáskya Narjara Gurgel da Cruz

1-19
- Português-PDF
Programa institucional de bolsa de iniciação à docência: a experiência da UNILAB no contexto da pandemia do Covid-19

Ildo Domingos Ufala, Elcimar Simão Martins

1-18
- Português-PDF
O acesso à justiça por pessoas economicamente vulneráveis em tempos de pandemia.

Emanuel Lucas Ferreira Moita, João Pedro Pessoa Maia Gurgel, Renata David Nunes Rodrigues, Rodney Rodrigues de Souza

1-16
- Português-PDF
Motivação para aprender e/ou ensinar música na educação básica: o estado do conhecimento nos anos de 2001 a 2021

Danilo Augusto de Menezes, Giann Mendes Ribeiro

1-14
- Português-PDF
Impactos da pandemia Covid-19 no programa "Tempo de Justiça"

Daniela Lima da Rocha, Liana da Mota Ponte, Lilian Bastos Ribas de Aguiar, Thomás Vieira Accioly

1-17
- Português-PDF
Corantes Naturais na aprendizagem de conceitos químicos: proposta de ensino híbrido utilizando Rotação por Estações

Francisco José Mininel

1-18
- Português-PDF
Novas abordagens da pesquisa jurídica: contribuições da pesquisa empírica em direito

Alessandra Gomes Loreto, Carolina Licarião, Rafael Nogueira
- Português-PDF

Relato de experiência

Propuesta de técnica participativa para la práctica de la interacción oral en español como lengua extranjera

Yessy Villavicencio Simón, Lizandra Rivero Cruz, Suria Fernández Domecq

1-11
- Español (España) - PDF
Reflexividade sobre a cultura indígena na formação docente:um relato de experiência

Janiele Santos de Sousa

1-11
- Português-PDF
Formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT): vivências de um coordenador de cursos

Eduardo Francisco Souza das Chagas, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares

1-18
- Português-PDF
Vivencias do estágio supervisionado em tempos de pandemia: aprendizagens e desafios no Ensino Fundamental II

Wellington da Silva Vieira

1-7
- Português-PDF

Resumos

Educação, currículo e pandemia: o fracasso das competências socioemocionais da BNCC

Fábio Viana Santos, Janaína Alves de Oliveira Serejo, Mariana Aguiar Manenti

1-5
- Português-PDF

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