v. 10 n. 29 (2023): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Mai/Ago

Publicado: 2023-04-12

Artigos

Saberes mobilizados pelos licenciandos de Matemática da UFPB/campus IV no Programa Residência Pedagógica

Graciana Ferreira Dias, Cristiane Fernandes de Souza

01-16
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.9795
Conceitos da Teoria dos Grafos no desenvolvimento do raciocínio lógico aplicados aos jogos com estudantes da EJA

Thiago Pires Santana, Rogério Gomes Matias, Paulo Henrique Gomes Santana

01-19
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10347
A utilização de vídeos no período de ensino remoto emergencial em um curso de licenciatura em Matemática do interior do Ceará

Ramone Freire de Sousa, Ana Brena Silva, Márcio Nascimento da Silva

01-13
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10048
Ensino de Estatística por meio da Resolução de Problemas: contribuições de teses e dissertações desenvolvidas no período de 2010 a 2022

Roberto Lúcio Ferreira, Thiago Beirigo Lopes

01-22
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10581
Aritmética En Margarita Philosophica: Uma proposta didática por meio do uso da História da Matemática Vinculada à Leitura de Imagens

Igor Cardoso Tonhato, Matheus Vieira do Nascimento Cardoso, Wynston Anunciado Olimpio

01-17
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.9906
Produção de vídeos digitais em Educação Matemática: um olhar sobre teses e dissertações

Renan Pereira Santos, Claudinei de Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Sant'Ana

01-18
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10520
A sistematização de conhecimentos da docência presentes na formação inicial de licenciandos em Matemática a partir do estágio supervisionado

Barbara Corominas Valério, Tânia Tavares de Araújo

01-15
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10310
A importância da monitoria de ensino em Cálculo I para a constituição da identidade docente em Matemática

José Cirqueira Martins Júnior, Weberson Sousa Anjos, Simone Leal Souza Coité

01-19
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10020
Elementos da História Social da Educação Matemática no Brasil: O caso dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática

Fredy Enrique González, Francisco de Oliveira Neto, Alana Tamires Fernandes de Souza

01-26
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.10527

Relato de Experiência

Uma abordagem de conceitos estatísticos nos Anos Finais do Ensino Fundamental a partir do ciclo investigativo PPDAC

Clarice da Silva Nascimento, Luana Cerqueira de Almeida, Henrique Luis da Silva Santos, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

01-14
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DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.9637