Entre afetos e saberes: escrevivências de um café curriculante

Resumo

Este relato apresenta as escrevivências produzidas por alunos e professores do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Regional do Cariri (URCA), na disciplina Práticas Educativas e Organização Curricular. Fundamentado na concepção de currículo vivido, o texto analisa a experiência dos cafés curriculantes, encontros semanais que articularam leituras, debates teóricos, memórias e práticas formativas. O estudo utiliza abordagem qualitativa e tem como dados principais as narrativas escritas pelos participantes, anotações de campo e registros das discussões. As escrevivências, entendidas como escritas coletivas que integram afetos, trajetórias e reflexões compartilhadas, revelam como os sujeitos ressignificam suas histórias, articulam saberes e constroem compreensão crítica sobre teorias e políticas curriculares. A experiência demonstrou que o currículo se produz também na afetividade, na escuta sensível e na coletividade.