Cartografando o meu lugar: relato de experiência sobre uma viagem formativa pelo rio Riacho, Aracruz/ES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10794

Palavras-chave:

Aula de campo, Ensino de Geografia, Práxis, Formação Humana

Resumo

O presente relato de experiência tem como objetivo apresentar os momentos que constituem uma viagem formativa desenvolvida com alunos da Escola Estadual Caboclo Bernardo pelo Rio Riacho, localizado no distrito de Barra do Riacho, cidade de Aracruz/ES. Para isso, valemo-nos da abordagem qualitativa, com o procedimento metodológico da descrição crítica. O intuito pedagógico da proposta foi o de possibilitar aos estudantes outros olhares para o lugar em que vivem, no contexto do desenvolvimento da disciplina eletiva denominada “Cartografando o meu lugar”. Os resultados foram satisfatórios, tendo em vista a mobilização dos estudantes no decorrer do percurso realizado com os pescadores locais.

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Biografia do Autor

João Alberto Miranda de Souza, Centro Universitário Vale do Cricaré

Professor de Geografia da Secretaria Estadual de Educação (SEDU/ES). Graduação em Geografia (UNIP), Mestrando em Educação (UNIVC).

Israel David de Oliveira Frois, Universidade Federal do Espírito Santo

Graduação em Geografia (UFES); Mestrado em Ensino de Humanidades (IFES), Doutorando em Educação (PPGE/UFES); Professor de Geografia (SEDU/ES). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação na Cidade e Humanidade (GEPECH/IFES).

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Publicado

2023-09-18

Como Citar

SOUZA, J. A. M. de; FROIS, I. D. de O. Cartografando o meu lugar: relato de experiência sobre uma viagem formativa pelo rio Riacho, Aracruz/ES. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 5, p. e10794, 2023. DOI: 10.47149/pemo.v5.e10794. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/10794. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 5 (2023): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2023 João Alberto Miranda de Souza, Israel David de Oliveira Frois (Autor)

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