Content of physical education of secondary education in the state of Ceará
a documentary analysis
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v2i3.3601Keywords:
Physical Education. Curriculum. Learning.Abstract
The aim of this research was to analyze the curricular proposals of high schools in the backlands of Canindé, state of Ceará, Brasil. The initial questions start to understand the content contained in the proposals. To this end, we performed a documentary analysis of the curricular proposals of 16 high schools. With the help of iramuteq software. With that, it was possible to describe the contents in a quantitative way, and also a qualitative analysis of how curriculum proposals are constituted. The results show that contents related to physical fitness and health, as well as those related to sports practices, prevail in the curriculum of these schools. On the other hand, other contents such as fights and dances are less present in the proposals.
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References
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