Educação & Formação

Artigos

• AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO – FATORES CONSTRANGEDORES INVOCADOS PELOS FORMADORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS

  Gorete Ramos Fonseca

  3-23

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• LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DES FUTURS ENSEIGNANTS DU QUÉBEC SUR LE RÔLE DE L’APPRENTISSAGE MOBILE COMME ÉTUDIANTS

  Renata Lopes Jaguaribe Pontes, Thierry Karsenti

  24-40

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• A SOLIDÃO EM ‘ZARATUSTRA’ COMO ELEMENTO INDICATIVO PARA A FORMAÇÃO HUMANA

  Valquiria Vasconcelos da Piedade Souza, Helder Félix Pereira de Souza, Lúcia Schneider Hardt

  41-59

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• A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DIANTE DA VIOLÊNCIA QUE ENFRAQUECE AS RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS NO COTIDIANO ESCOLAR

  Pâmela Suélli da Motta Esteves

  60-81

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• O PROCESSO DE CONSTITUIR-SE PROFESSOR NA RELAÇÃO OBJETIVIDADE-SUBJETIVIDADE significações acerca da mediação social na escolha pela docência

  Elayna Maria Santos Sousa, Eliana de Sousa Alencar Marques

  82-96

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• ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO SOCIAL LOCAL: o caso da aquisição de gêneros da agricultura familiar

  Ludmir dos Santos Gomes, José Arimatea Barros Bezerra

  97-116

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• COLETA SELETIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: reciclar valores e reduzir o lixo

  Reis Friede, Danielle de Souza Reis, Katia Eliane Santos Avelar, Maria Geralda de Miranda

  117-141

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• A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA DISCIPLINA PESQUISA E PROCESSOS EDUCATIVOS DO CURSO DE PEDAGOGIA um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática

  Andressa Graziele Brandt, Márcia de Souza Hobold

  142-160

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• FORMAÇÃO DE PROFESSOR E PROFISSIONALISMO reflexões acerca da avaliação externa

  Maria Adriana Borges dos Santos, Heraldo Simões Ferreira, Luiza Lúlia Feitosa Simões

  161-178

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• A FORMAÇÃO DOCENTE E SUA RELAÇÃO COM A INSERÇÃO PROFISSIONAL Políticas docentes na rede municipal do Rio de Janeiro

  Michele Silva de Avelar, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento

  179-196

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