Pedagogas(os) e o direito à educação das crianças em situação hospitalar

Hardalla Santos do Valle

doi:10.25053/redufor.v11.e16510

Autores

Hardalla Santos do Valle Universidade Federal de Pelotas https://orcid.org/0000-0002-7653-2834

DOI:

https://doi.org/10.25053/redufor.v11.e16510

Palavras-chave:

Pedagogia hospitalar, Infâncias, Direito à educação, Formação de pedagogas(os)

Resumo

Introdução. Objetiva-se discutir a relevância das(os) profissionais do campo da Pedagogia para a garantia do acesso à educação das infâncias em situação hospitalar. No Brasil, de acordo com o artigo 205 da Constituição Federal de 1988, todos têm direito à educação. Além disso, as crianças brincam, pensam, aprendem em todos os espaços. Resultados. Entre os resultados, destaca-se que a atuação de pedagogas(os) em hospitais ainda se constitui como uma lacuna estrutural que carece da devida discussão formativa. Metodologia. O aporte teórico-metodológico desta discussão é a Sociologia da Infância, através de uma análise documental, qualitativa, de currículos dos cursos de Pedagogia das universidades federais das cinco regiões do país. Discussão. Concebe-se que é urgente refletir sobre as possibilidades de contribuição dos profissionais do campo da Pedagogia para a adequação dos hospitais e a salvaguarda do acesso à educação para as crianças em situação de internação.

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Biografia do Autor

Hardalla Santos do Valle, Universidade Federal de Pelotas

Doutora e Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE-UPEL). Pós-doutora do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEA-FURG). Professora da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Coordenadora do Curso de Pedagogia da UFPEL, Líder/CNPq do Grupo de Estudos e Pesquisas das Infâncias (GEPI-UFPEL), professora colaboradora do Grupo Ecoinfâncias (FURG), integrante do Comitê gestor do Fórum de Educação Infantil do Extremo Sul Gaúcho (FEIESG) e uma das representantes da UFPel no Comitê Estadual Intersetorial pela Primeira Infância (CEIPI-RS).

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